文档介绍：转眼间，十天的幼儿园骨干教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的 培训学****这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋 养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名 优秀的幼儿教师。通过十天的学****与观摩，让我对幼教工作又有了新的认识与启 发，接下来，就结合本次培训来谈谈自己的感受。
一、读书，幼师生命成长的必须
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的, 特别是赵梅老师，每字每句都渗透着幼儿教育的理念，这与她的勤奋好学，潜心 研究是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章, 写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业 务理论素质，日日学****终身学****特别在这种新的教育模式下，作为教师的我 们必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的 基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二 是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋 溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地 激发、调动学生的热情，激发学生的学****动机，学生因“亲其师而信其教”，变 苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
二、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有
“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必 须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱 幼儿。在杨涛老师的讲座中，不论是案例还是她个人的认知，都深刻的让我们 感受到了爱是幼儿教育的核心，只有在工作中播撒自己无私的爱，时时刻刻关注 每一个孩子的动态，才可能让幼教工作变得有效又快乐！幼儿园教育工作应该坚 撞体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,
符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿 教育要面向全体幼儿，热爱幼儿,坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各 方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段 的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会 与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热 爱事业，热爱孩子是第一位的，幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差，是一 生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿 教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美匝动人。 我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予 渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极 乐观开朗，实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的 精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好,最公正，最无私 的爱。
三、广泛学****幼儿教育教学理论，提升教学技能
昆明市西山区教科所的马彦老师为我们细细解读了指南，为我们的教学实 践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学 经验丰富的骨干教师又结合幼儿教