难忘师恩.ppt

文档介绍：师恩难忘
《再塑生命的人》主题读写结合课
，圈点勾画语句，用批注的方法分析老师的形象。
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学****目标
群文默读，感念师恩
默读课文《再塑生命的人》丛书中《不仅仅是左手》、《我的一位国文老师》三篇文章，思考：
这几篇文章中作者对老师分别怀有怎样的情感？为什么会有这样的情感？作者又是通过什么方法来塑造老师的呢？
（请在文中圈点勾画出相关语句，5分钟自主思考，5分钟小组交流）
参考格式：我觉得是 （ 作家 ）对 （ 老师 ）是怀有 的情感的。因为她是一位 的老师，作者是用 的方法刻画出来的，请大家和我看 。
你觉得这三篇文章有哪些写法值得我们借鉴呢？
研讨写法，归纳总结
围绕一个主题，选取多件典型事例
抓住人物主要特征
运用欲扬先抑的手法
运用肖像、语言、动作、神态等描写方法
运用对比
回归生活，应用写作
从小到大，给你留下最深刻印象的是哪位老师？你打算怎样描写他/她？
参考格式：
我最印象最深的老师是 老师 ，他/她是一位 的老师，具体体现在 ，所以，我想用 的方法来描写他/她。
作业布置
运用本节课所学****的人物描写的方法，完成作文《我的老师》。