文档介绍：幼儿园幼儿教育问题和对策探究
【摘要】幼儿教育是最基础的教育，幼儿园承担着 幼儿教育的主要职责，本文就当前幼儿园幼儿教育的四大问 题展开了分析，提出了缩短投入差距，加强幼师的培训力度, 纠正幼儿园小学化倾向，重视幼儿园的教育教学监督的几大 对策。
【关键词】幼儿教育；平等；小学化倾向；监督力
幼儿期一般是指3-7岁这段时期，幼儿已进入幼儿园接 受学****此时幼儿的自我意识和心智渐渐得以开启、发展， 该阶段的教学将会给其打上一辈子的烙印，很大程度上影响 着幼儿未来的成长，对其品德、个性和人格等的塑造起着决 定性的作用。正如著名心理学家弗洛伊德曾说的那样：'‘早 期关键阶段中的经验会决定一个人的顺应社会的模式和她 成年时所具有的个性特性。”只有夯实基础，才能稳固地推 进幼儿的成长进度。幼儿园在幼儿教育问题上必须引起足够 的重视，探寻正确的教育方法，促进幼儿的可持续发展。
一、幼儿教育的问题
1•幼儿教育投入呈现地区差异性，发展速度快慢不均
城乡幼儿相比较，往往能明显地发现城市里的幼儿表现 相对出色许多，见识和技能等都显示出一定的优越性，他们
大多是充满自信的。但这并不是说城市里的幼儿聪慧许多， 而是针对其启蒙教育的各方面软件和硬件都积极跟上了，政 府和教育部门、幼儿园在教育投入上力度大，收获的成就自 然会成正比，幼儿的潜力挖得也便越深。而经济相对落后的 偏远地区，没有财力人力的支持，幼儿园教育发展状况堪忧, 连最基本的电教设备都没有。
，教育管理模式有优劣之 分
幼儿教育的主导者便是幼儿教师，幼儿教师的整体素质 直接制约着幼儿教育的成效。但许多幼儿园缺少专业幼师， 尤其是一些民办幼儿园，多数教师没有接受过幼教培训，专 业知识匮乏，对幼儿的发展规律和个性等不清楚，传授给学 生的知识和方法也存在问题，教育管理欠缺科学性，仅靠自 己从教慢慢摸索出的某些有限的经验教孩子，错误的诱导加 上没有方法的教导与管理，则会对孩子未来的发展和心智的 开启，人生观、价值观的确立产生消极影响。
3•幼儿教育认识上存在偏差，重知识技能轻品德个性塑 造
迫于攀比思想和应试制度的影响，许多地区的家长在选 择幼儿园上量化学校的成绩，把幼儿园学生在学校里学到的 知识、展现出的技能、获得的奖项作为考查范围和择校标准, 使本应成为幼儿快乐天堂的幼儿园，本应教育过程以玩为 主，在游戏活动中循序渐进地渗透知识、技能、情感、品德 等的教育方式只好被粗暴地简化为直接拼音、识字、算术、
舞蹈、唱歌等一记记轮番的轰炸，以求得幼儿园竞争他园的 资本。也不管幼儿的发展规律和接受情况，等同擅苗助长， 容易使幼儿遭受挫败打击，导致其厌学情绪的滋生。
二、解决问题的有效策略
1•缩短投入差距，平等对待城乡幼儿园
幼儿教育是任重道远，关乎未来国家前途命运的大事。 孩子是祖国的未来，幼儿教育则是基础教育，绝不容许有一 丝懈怠。政府和教育部门在各幼儿园资金和人才投入上要平 等化，发展机会均等，不分城乡与直属、分管，不可厚此薄 彼，促进整体幼儿教育水平的提升，让幼儿受益。
，交流改善管理模式
首先幼儿教师的选拔要规范化、严格化，对于热爱学生、 懂得幼儿发展规律的人才优先录用，没有教学经验的则要督 促他们努力学****争取提