文档介绍：全程计划
一、教材总要求：
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开放的新型课程，2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要新（试行）》明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，基础内容包括信息技术教育、研究性学****社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
综合实践活动课程是教师指导政府，学生自主进行综合性学****基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
二、本学期教学重点：
1、认识生物入侵
2、家庭节水方案
3、初中生离父母有多远
4、考察小区公共设施情况
5、居民燃放***情况调查
6、生活垃圾及其处理
三、学生接受能力：
由于初三学生进入初中以后，经历了二年的综合实践活动的学****已经完全，彻底地适应初中教师的教学方式，因而他们对学****综合实践活动课的接收能力明显有了进一步的提高，他们一定会在新的一年里，有更加明显的成绩。
四、为完成本学期教学工作采取的措施：
1、课前让同学们做好充分的预****和充分的准备工作；
2、教师要了解和熟悉每节课的内容，并能有上佳的构思而体现在教学方法上；
3、进一步加强实践操作能力。
教学进度
周次
时间
教学内容
备注
1
-
认识生物入侵
2
-
热水瓶的保温效果与盛水量的关系
3
-
家庭节水方案
4
-
家庭节水方案
5
-
初中生离父母有多远
6
-
初中生离父母有多远
7
-
考察小区公共设施情况
8
-
考察小区公共设施情况
9
-
期中考试
10
-
改进课桌椅
11
-
制作木板帖画
12
-
居民燃放***情况调查
13
-
居民燃放***情况调查
14
-
冰雪世界
15
-
生活消费
16
-
生活垃圾及其处理
17
-
生活垃圾及其处理
18
-
丝路探知
认识生物入侵
一、调查背景
“生物入侵”是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。外来生物在其原产地有许多防止其种群恶性膨胀的限制因子，其中捕食和寄生性天敌的作用十分关键，它们能将其种群密度控制在一定数量之下。因此，那些外来种在其原产地通常并不造成较大的危害。但是一旦它们侵入新的地区，失去了原有天敌的控制，其种群密度则会迅速增长并蔓延成灾。“生物入侵”近年来在我国成为热门词汇，一些部门也纷纷采取措施加以防范。然而，生物入侵现象并未因此消亡，甚至有愈演愈烈之势。科学家日前调查发现，我国生物入侵防御机制仍然存在这样或那样的“漏洞”，这些漏洞一日不填，生物入侵现象将很难杜绝。我国目前已成为外来入侵物种的“优选之地”——全国已发现的入侵生物就达数百种之多，30多个省、自治区和直辖市都已经发现入侵生物，1900多个自然保护区中也大多发现了入侵生物。外来入侵物种已经成为危害我国生物多样性和生态环境的重要因素。
二、主题的确定
一名小组的同学将自己家中养的巴西龟带到学校的生物实验室供同学们观察，同学们都比较高兴。有一名同学在观察完后，没有将巴西龟放到养殖缸内，第二天就找不到它了。我提出了“如果巴西龟跑到野外生存，对自然界和人类来说是有利还是有害”的辩论，同学们的观点让我吃惊。他们一致认为野外放养巴西龟，有利于保护野生动物，有利于维持自然界中的生物多样性，是百利而无一害。在学生的心目中完全没有生物入侵的概念，更不知道生物入侵的危害有多大，因此，我才确定把生物入侵作为一个调查课题引入课堂。
三、活动目标的确立
活动总目标：
1、初步了解生物入侵的基础知识。
2、理解生物入侵在我国的现状、危害和预防措施。
3、学会通过阅读、查阅资料、网上搜索、野外调查，掌握必备的方法和手段。
4、通过调查实践，引导学生学会关注社会、生命、经济、生态等。
5、通过制作演示文稿，在学生中间交流和展示成果等，提高学生口头表达能力，学会与他人交往、合作与分享。
情感目标：
1、通过活动小组的集体的调查研究活动，学生能相互配合默切，达到感情和友谊的升华，对自己的新发现有成就感和喜悦感。
2、激发同学们热爱大自然，关注社会、生命、经济、生态等，充满使命感和责任心。
能力