文档介绍：农村山区义务教育均衡发展的现状及对策|义务教育均衡发展
农村山区义务教育均衡发展的现状及对策 “百年大计，教育为本”这已在国民心中形成了不争的共识，促进教育公平也成了社会各利益群体关注最多的事情。我们知道：一个国家的兴旺与教育息息相关，没有教育的发展就没有科技的发展，没有科技的发展就没有经济的发展。所以说，义务教育的均衡发展，是提高人才素质的关键。下面就小学义务教育的均衡发展情况谈谈自己看法。。
一、义务教育发展现状
以我校为例，我校在校长的带领下，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以办为人民满意教育为宗旨，教育事业步入了良性发展轨道。我校是一所山区小学，现有在校生100人，教职工12人，其中专任教师11人。学龄儿童入学率100%。学校所服务地区的“两基”工作顺利通过国家验收，普及了九年义务教育，基本扫除青少年文盲，近两年均衡发展，我校的办学条得到了飞跃性发展。
1、我校建立了促进义务教育均衡发展管理制度，义务教育均衡发展的理念初步确立。如：《学前管理制度》、《适龄儿童入学制度》、《学校财产添置与管理制度》、《差生辅导与提高管理制度》、《教学常规落实制度》、《教师质量评价制度》、《学生评价制度》等，这些制度的制定与实施为我校教育的均衡发展提供了有效的保证。
2、教育投入的加大，为我校教育的均衡发展提供了保障。在“普九”攻坚结束后，学校办学条得到了极大地改善，特别是去年国家教育经费投入达到GDP的4℅后，国家加强了对山区薄弱学校的建设，我校办学条硬设施可以说来了一个翻天覆地的变化。一是积极争取上级支持。我校先后争取改造项目10多个，资金100多万元。“两免一补”政策落实，学生享受到了国家的各项优惠政策。教师周转房正在已被上级立项，正在策划中。二是学校大力开展勤工俭学。每年勤工俭学收入都在10万元左右，对改善教职工待遇和住宿学生生活条得到了很好的补充作用。三是利用社会力量。几年来，我校争取的社会支持折合人民币近50万元。如：我校争取万洲集团投资二十余万元基本解决了我校师生饮水问题，还免费为我校师生组织了参观考察活动；争取县经济局为学校解决了部分图书问题，争取爱心人士对口帮扶特困学生三十余人次等等，这些社会力量的支持，既让学生感受到社会的温暖，也增强了学生好好学****回报社会的信心，也增强了我们办学者的抓好教育的雄心。
3、师资队伍建设不断加强。我校师资队伍配备逐步趋于均衡，一是建立了“退一补一”的补充机制。，我校教师配备开始执行省定标准，退一补一。2000年实行“一刀切”解决教师素质落后问题；
并采用接受资教、支教
、招录补充老师的方法解决我校教师紧缺的问题，目前教师编制基本饱和。为了让资教支教老师愿意来，留得住，学校争取项目，加强教师住宅工程建设，解决农村教师住房问题，为城区教师向农村学校交流提供了条。二是采取多种形式提高教师素质。充分争取了省教育厅“农村教师素质提高工程”大力向倾斜，我校所有教师受到培训；三是学校坚持开展形式多样的培训。不同层级和形式的培训提高了教师师德水平和业务能力，引导教师爱岗敬业、尽心育人。
4、学生免费就学目标已实现。学校已对学生实行“两免一补”，我们农村学校学生开始享受免费义务教育，发动社会力量捐资助学，解决弱势群体入学问题。我们与**市妇联联系，在我校建立了留守儿童爱心服