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教育学院学前教育专业人才培养方案
(Program for Preschool Education Majors)
—、培养目标
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
二、培养要求
本专业学生主要学****学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握学前卫生学、学前教育学、学前儿童心理学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；
2. 掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3. 具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4. 熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5. 了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6. 具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
三、主干学科
教育学、心理学。
四、核心课程
学前教育学、学前儿童心理学、学前卫生学、幼儿教育心理学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程与模拟教学、学前儿童教育活动设计与指导等。
五、主要实践性教学环节
幼儿园见****教育实****毕业论文等。
六、修业年限及学分要求
修业年限为四年。毕业学生应修满166学分，其中公共基础课程43学分，专业基础课程27学分，专业课程52学分，通识选修课程7学分，专业选修课程 7学分，实践课程71学分。课堂教学的总学时为2448学时。
七、授予学位
教育学学士。
八、教学计划
表一：教学时间分配表（周）
学
年
学
期
课堂
教学
考
试
入学
教育
毕业
教育
见<br****br/>实<br****br/>实
训
军
训
公益
劳动
社会
实践
机
动
在校
周数
暑假
寒假
总
计
—
1
15

1
2

20
6
26
2
18

1

20
6
26
二
3
18

1

20
6
26
4
18

1

20
6
26
三
5
18

1

20
6
26
6
18

20
6
26
四
7
9

9

11
6
17
8
12

2

17
17
合计
126
12
1
2
4
9
6
2
1
4
5
148
42
190
表二：课程教学计划表
S
序号
课程代码
课程名称
学分
学时
考核