文档介绍：——障碍跑
体育与健康（水平三）
2021/7/19
CONTENTS
1、指导思想
2、教材分析
3、学情分析
4、教学目标
5、重点难点
6、教学过程
7、场地器材
8、教学反思
2021/7/19
一、指导思想
本课根据课程标准的基本理念，根据学生的生理、心理特点，教学中为学生创设宽松、民主、欢快的课堂氛围，激发学生的学****兴趣。在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练****需求上，教学中运用多种策略，重点突出分自主合作教学，提高学生学****的能力。在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练****中的动作问题及解决问题的方法，从而有效掌握过障碍的技术动作，促进学生身心全面健康发展。
2021/7/19
二、教材分析
障碍跑是小学体育活动的基本教材，它趣味性强，是学生十分喜爱的体育项目之一。障碍跑既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生的未来产生积极的影响。反复练****可有效发展学生的身体素质，培养竞争意识和团结合作精神。因此，本课从激发学生兴趣出发进行设计，教学过程自始至终在障碍跑练****与游戏中展开，使学生兴趣盎然、热情高涨，积极主动地参与其中。
2021/7/19
三、学情分析
一切以学生为主体！
小学五年级的学生处于生理、心理的发展期、情绪及心理素质还不够稳定，但有一定的自觉性和独立完成动作的能力，他们活泼好动，喜欢新鲜有趣的运动项目，团队合作和自主创新的意识较强，针对这些特点，课上我主要采用自主探究的形式让学生，合作讨论出知识要点，教者再适当点拨，学生练****循序渐进，充分调动着他们的积极性，给学生创造独立展示机会，，能根据学生的不同情况，适当的降低教学要求，让每个学生都体验到成功的喜悦。
2021/7/19
四、教学目标
首先：能够以高涨的热情参与学****敢于、乐于发表自己的观点
其次：正确掌握过障碍踏、跨，钻等动作方法，发展奔跑和身体协调能力
最后：在障碍跑的学****和游戏中，能积极动脑，善于观察与思考，与同伴友好合作，体验成功的快乐。
2021/7/19
五、教学重、难点
本课教学重点：学生做到踏时重心前移，跨时抬腿、钻时身体协调配合、绕时外侧脚的脚内侧着地
本课教学难点：灵活运用踏、跨、跳、钻、绕等技术，身体能够协调用力
2021/7/19
六、教学过程
***导入 激发兴趣 5分钟
1、课堂常规
2、听数抱团
3、专门性练****br/> 掌握技能 体验成功 30分钟
1、踏跳过障碍
2、钻过障碍
3、跨过障碍
4、绕过障碍
5、游戏、拓展
科学评价 恢复身心 5分钟
1、拉伸运动、小结
2、规归还器材
3、师生再见
2021/7/19
***导入 激发兴趣
01、听数抱团既让学生达到了准备活动的效果，又充分的激起了学生的兴趣，达到一举两得的效果。
02、 专门性球形充分发展了学生的灵活性 ，为接下来学****打好基础
03、这些活动均在师生对话中完成，充分活跃了课堂气氛，激起学生兴趣
2021/7/19
通过各种形式和自主探究的方式来激发学生的兴趣，让学生自己想出过障碍的方法，同伴之间能更好配合，教者的鼓励让学生更加有***，充分的让学生积极开动脑筋，正确掌握过障碍的技术动作，防止伤害事故发生。
掌握技能 体验成功
2021/7/19