文档介绍：扎麻什学区中心学校心理健康辅导站活动开展情况近年来, 我校在加强未成年人心理健康建设方面形成的一个个特色品牌, 内容丰富, 形式创新多样, 从学校、家庭双管齐下, 呵护孩子们健康成长。现将我校 1到5 月份开展的工作情况回报如下: 1 、校园心理剧《孩子的“心理辅导员”》 2012 年1 月我校以“正确认识自我,促进自主发展”为主题, 推广和普及“校园心理剧”这一学生乐于接受的团体心理辅导方式。“校园心理剧”就是把《中小学生行为规范》和学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。剧中融入心理学的知识原理和技巧,学生把发生在自己身边的、甚至是亲身经历的事表演出来,从中体验心理微妙的变化, 领悟其中的道理。 2 、校园心理漫画——孩子“我手画我心” 2012 年2 月,我校先开展了心理漫画创作展评活动,让学生了解心理漫画的选材、构思和基本创作手法等知识,引导学生把看漫画变为画漫画,让学生“我手画我心”,把心里的想法、困惑, 都用漫画的形式表达出来, 同时把这些漫画在校内展出, 让大家欣赏、评说, 使同学们从中得到启迪、感动,化解自身心结。 3 、悄悄话室——为学校青少年释疑解惑 2012 年3 月,在学校的支持下,创办了“悄悄话室”, 组建了心理健康教育咨询等工作小组。“悄悄话室”通过广泛开展宣传教育活动、开展未成年人心理状况调查、举办各类讲座,及时化解了青少年青春期心中的困惑。 4 、雏鹰争章——发现孩子潜能从4 月起, 在全校少年儿童中开展了“雏鹰争章”活动, 把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求, 具体内化为若干枚“雏鹰奖章”, 鼓励少