文档介绍：教案提纲
教师：马艳文课时： 5课时日期：7月2日
磁场
一、教学目标：
1、行为的目标：
听课：笔记完整，用不同颜色的笔(规律性使用的颜色)标出老师强调的重点，有老师未通过板书讲授的技巧、方法、易错点、反复强调内容等重点的记录。
梳理：对照课本和教辅，在笔记本上把知识点补充完整，用不同颜色的笔把老师强调的重点进行标注，把老师未通过板书讲授的内容进行重新整理。
记忆：在有提示的情况下，说出回顾的准确内容。
练****在题目中划出关键词、写出知识点，按照步骤的规范解题。
2、知识的目标：
列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。
了解磁场，知道磁感应强度和磁通量。会用磁感线描述磁场。
会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。
通过实验，认识安培力。会判断安培力的方向。会计算匀强磁场中安培力的大小。
通过实验，认识洛仑兹力。会判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小。了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。
认识电磁现象的研究在社会发展中的作用。
3、能力的目标：
理解能力
理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。
推理能力
能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进彳丁逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
分析综合能力
能够独立地对遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单问题，找出它们之间的联系; 能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
应用数学处理物理问题的能力
能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进彳丁推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。
（5）试验与探究能力
能独立的完成考纲实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
见考纲
二、教学材料：
教师：教具、PPT等、课堂练****材料
学生：笔记本、练****材料
三、教学形式：
1、日常巩固型
2、阶段总结型
课堂组织: 要求: 课程
容
教学
学
生组织等。
考试内家及要求
该场
该场、就感应强度、该感线
I
通色直导线和通色线圈周阖诡场的方向
I
安焙■力、安焙■力的方向
I
匀强磁场中的安培力
n
洛伦卷力、洛伦兹力的方向
I
洛俗笏力公式
n
带雄农■子在匀强滋场中的运动
n
质谱仪和回淡加速器
i
X X X
* X X X
X X X
x B x x
X X 乂
XXX
0
X
四、教学过程：
导入【时间：10 】
目标：运用多种形式，引起学生的兴趣，导入本科所学.
磁场是高中阶段很重要的知识，在高考中占有较大的比重，但是很多孩子都觉得这部分是学****的重点，今天我们大家一起把电场部分用一种新的方法学****和记忆，进行知识梳理和方法的总结，下面咱们想看一看本章的重点，和在高考中的地位。
具体操作步骤【时间290 】
1)知识巩固部分：
知识要求的目标(必须有)，在高考中的重要性、比重、考查形式、考点出现频率、分布等【时间：20 】
目标：依据新课标、，以数据、图表等的形式，写出所讲知识的壽考要求和目标°
真题：
(07)，在x轴上方存在着垂直于纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场，一个不计重力的带电粒子从坐标原点。处以速度v进入磁场，粒子进入磁场时的速度方向垂直于磁场且与x轴正方向成120。角，若粒子穿过
y轴正半轴后在磁场中到X轴的最大距离为a,则该粒子的比荷和所带电荷的正负是
岛正电荷B盏’正电荷"抚’负电荷°盏’负电荷
(08)，第1象限存在沿y轴负方向的匀强电场,第IV象限存在垂直于坐标
平面向外的匀强磁场，磁感应强度为B。一质量为m、电荷量为＜?的带正电的粒子从V轴正半轴上的M点以速度临垂直于蒋由射入电场,经x轴上的 N点与x轴正方向成*60。角射入磁场,最后从y轴负半轴上的P点垂