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中南论坛年第期
“后大学生的特点及其对高校教育教学
的新挑战
胡瑞年何骏敏
武汉科技大学中南分校信息工程学院,湖北武汉
摘要:随着知识经济时代的到来和我国市场经济体制不断完善,高等教育呈现出大众化、市场化、多
样化的态势。“后”学生走进大学校园,高等学校教育教学面临着新的挑战。本文阐述了“后”大学生
思想早熟、个性独立、自信张扬、规划长远、责任意识强的特点,试图从教育教学、规范管理方面提出了相
关的应对措施。
关键词:“后”大学生;高校教育;教学与管理;新挑战;应对措施
中图分类号: 文献标识码:
据调查统计,年入学的大一新生中,约有平台。同时在对朋友的选择上,志同道合,是他们
% 一% 的学生出生于年,这也意味着选择朋友的最优先标准。
大学已经开始进入“后”时代。那么这代“二是个性独立。在独立的思考与选择上, “
后”大学生到底是怎样的一个特殊群体与备受关后”表现出很高的自主性。大多数考生志愿是自己
注和争议的“后”大学生相比,“后”大学生拿主意的,这反映了这一代思想上的独立。当然他
背负了人们更多的质疑与期待。即将开始的大学生们也很尊重父母的意见,现在父母也会放心地把选
活为他们带来些什么他们对未来的生活、对自己择权交给孩子。生活在网络时代,接受的信息量比
今后的发展,又有着怎么样的不同于往代人的想法较大,思想活跃,比较容易接受新鲜事物,而且思
与规划“后”大学生在思想和心理上有着怎样想富于变化,敢闯敢拼。
的特性带着诸多的疑问,作为高校学生工作者, 三是自信张扬。“后”是最年轻的一代,年
笔者与“后”大学生即:级新生进行了轻让人自信,让人充满激情。这种自信不是举起拳
深入交流,真正和他们“亲密接触”,感受到他们的头的宣誓,而是从谈笑、举止中就能感受到的一种
个性特点,从而引发高校在对他们进行教育教学中对自己的能力、对未来的成功毫不怀疑的气质。他
如何加强针对性和实效性的一些思考。们极少有对未来的失望和迷茫。大多数同学认同
“挫折使人奋进”这个哲理。“挫折是宝贵的人生财
一
、“后”大学生具有早熟、独立、
富,用轻松的心态积极乐观地处理”,他们不吝张扬
自信、张扬等显著特点
自我,非常乐意组织活动,他们自信有能力搞好活
一是思想早熟。在信息爆炸网络互联的时代成动,不放过展现自己才华的机会。
长起来的“后”,接受的海量信息使他们的思想四是规划长远。对个人发展有计划性是“
更为早熟,对每样事物他们有自己的见解。他们在后”又一大特点。在调查中发现很多同学在个人规
讨论问题时的观点深刻、逻辑严密,善于表达,甚划方面做得非常好,如一同学在高一的时候,就通
至有强迫自己用成年人的思维思考问题的倾向。互过了英语三级考试,已经决定报考某重点大学,有
联网是学习的工具,网络更多的是一种获取知识的到国外留学的想法,现在已经有了完整计划。如果
收稿日期:——
作者简介:胡瑞年一男,湖北黄冈人,武汉科技大学中南分校信息工程学院素质导师;何骏敏一,男,湖北武
汉人,武汉科技大学中南分校信息工程学院电信班学生。
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年第期成功素质教育研究
有交换生之类的计划,就准备在大三时到英国留学, 质培养