文档介绍：应用文写作范文1000字提高中职生应用文写作能力的几点做法
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摘要:针对中职学生只注重专业技术课程的学****以及应用文写作课程的“枯燥乏味”,笔者就如何提高中职生应用文写作能力,从激发学生兴趣、密切讲练结合、强化实践教学等三个方面进行了探索与实践,取得了良好效果。
　　关键词:应用文写作;激发兴趣;讲练结合;强化实践
　　中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1003-2851(20xx)10-0027-02
　　随着社会的发展和科学技术的进步,人际交往的不断扩大,应用文的用途越来越广泛。但目前很多中职生只注重专业技术的学****对文化课没有给予重视。笔者就常听到一些班主任老师感叹现在的中职生写作水平太差,连简单的请假条都写不好,如何去适应竞争激烈的就业环境。因此,中职学生具备一定的应用文写作能力就显得十分必要和迫切。为提高中职生的应用文写作水平,笔者经过摸索与实践,总结了几点行之有效的方法。
　　一、增强教学趣味,活跃课堂气氛
　　中职学生的文化基础相对落后于普通高中的学生,但是他们活泼好动,思维感性,喜欢形象直观、故事性强的教学内容。因此,我们要发挥主观能动性,善于激发学生的兴趣,因材施教,大胆改革创新,实施应用文的课程资源本地化,循序渐进开展教学,使学生为了专业发展和职业前途热爱学****应用文,学会规范地使用应用文。
　　在学生熟悉的专业情景中进行教学,既可使学生看到所学内容的实用性,激发学生学****的热情,又可将文学教育溶于日常工作和生活中,使学生体会写作在生活和工作中的应用,因而情景的创设须贴近生活、贴近工作实际。例如在条据写作教学中,笔者为避免枯燥空洞的理论阐述,设计了写作情景,让学生身临其境般完成学****和写作的过程:先为学生举出事例:20xx年5月18日,某装修公司财务部助理史力早上9:00准时到公司上班。他先到行政部领取了六本明细账本,回到办公室就接到妈妈的电话:爸爸中风入院了,妈妈正在医院等他拿钱去办手续。于是,史力把要去哈密地区审计师事务所取审计报告的事委托给同事小李,然后经领导同意向公司借了2万元。给财务部王经理写了请假条后,史力到银行取出了自己仅有的一万元存款就直奔地区医院。到了医院才知道要交四万元定金,于是他急忙赶到堂哥家,不巧的是堂哥外出了。他匆匆地写下一张请堂哥帮忙筹钱的纸条后又回到医院。这时他突然想起该医院主管财务的刘副院长曾和他一起开过一次研讨会,而且是同乡。在刘副院长的帮助下,史力终于为父亲办好了入院手续,不足的那一万元则由张副院长担保,由史力向医院打下了欠条。
　　请根据以上情况为史力写出需要的所有条据。(提示:要写的条据依次包括领条、收条、托事条、借条、请假条、留言条、欠条。)
　　以上这一情景模拟训练的内容针对性较强,综合素质表现明显,形式也较灵活。设定出这一操作性较强的情境后,学生表现出极大的兴趣与急于完成的愿望,并对各具体文种的用途和功效有了更清楚的认识。
　　教师还可以设定一些与学生需要相关的情节与环境,激发学生学****兴趣。教师结合具体讲授的文种,事先进行为学生所需要的“设计”,如,国庆节就要到了,以办公室主任的身份拟写一份放假通知;写一份导介词向来哈密参加民运会的贵宾介绍哈密;设计用人单位招聘现场,展示学生的“自我推荐”信;给学校招生宣传册写说明