文档介绍：南北完小增效减负、打造绿色、高效课堂实施方案在学校教育教学活动中,课堂教学是主阵地, “增效减负,打造绿色课堂、构建高效课堂”是我校根据县教育局在全县开展“高效课堂”活动的具体要求,结合我学区深入课堂教学改革, 提高课堂教学质量的安排部署, 就我校现状( 学生基础薄弱; 学生学****方法、学****兴趣、学****效果两级分化严重; 教师执教水平参差不齐、教学研究热情四平八稳没有***等), 让孩子们实现“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟”而提出的课堂教学改革奋斗目标,为此, 特制定该实施方案: 一、实施目标:增效减负打造绿色课堂构建快乐课堂绿色课堂:自然和谐焕发活力充满快乐高效课堂: 高效果高效率高效益二、工作思路 1 、突出一个重点:增效减负(提高课堂教学效率,减轻教师教学负担,减轻学生学业负担) 2 、强化两项工作: 一是绿色课堂打造工作(以学生为本,营造和谐、自然、宽松、健康的课堂教学氛围, 关注鲜活生动的学生个体, 让课堂教学快乐有趣、活力无限, 培养富有个性、灵性的“人”。) 二是高效课堂建构工作( ***目前教育行为, 总结出如下一些“无效”“低效”行为: 教师语言啰啰嗦嗦, 学生发言寥寥无几, 小组合作装模作样, 教学资源拓展无度, 教学节奏松散缓慢, 作业训练繁重重复等。针对这些课堂效率低下的问题, 要建构高效课堂, 教师要做到: 未雨绸缪(钻研教材,课前精心备课); 推陈出新(转变思想,变换教学方法); 删繁就简(活用教材,大胆取舍内容); 千锤百炼(言简意赅,提高语言修养); 统筹兼顾(分好小组,保证合作有效); 旁观者清(叩问课堂,开展探讨式评课); 厚积薄发(群策群力,致力校本教研)。 3 、树立三种思想: “从最后一个孩子抓起”的思想, 关注教育的平等性;“从每个学生抓起”的思想, 注重教育的全面性问题; “从每一节课抓起”的思想,力求做到堂堂清,人人清。 4 、开展四个活动: 开展绿色课堂、高效课堂教学培训活动; 开展绿色课堂、高效课堂模式创建活动; 开展绿色课堂、高效课堂观摩研讨活动; 开展绿色课堂、高效课堂教学达标活动。三、策略措施(一)成立领导机构 1. 成立绿色课堂、高效课堂教学改革领导小组,全面负责改革计划的落实。组长: 杨治国副组长: 周保行、王常喜成员: 冯丽娟、周建奎、安娜、彭云峰 2. 成立绿色课堂、高效课堂教学改革研究小组,具体负责计划的指导实施。组长: 杨治国副组长: 周保行、王常喜成员:语文: 冯丽娟全体语文教师数学: 周建奎全体数学教师英语: 安娜全体英语教师(二)提高教师专业水平 1. 理论武装-- 培训洗脑。建立教师主动发展培训机制,采取校本培训、外派学****专家讲座等方式对教师进行理论提升。 2. 课堂实践-- 沙场练兵。深入开展好推门课、研究课、展示课、达标课为主的研究活动。通过理论学****与课例研讨相结合、现场研讨与网上论坛相结合的方式开展研究。课例研究可采用以下方式进行。一是同课异构, 探讨课堂教学的最佳方法。教师的课堂教学应该是有个性特点的一种创造性活动, 采同年级同科目教师同课异构, 同上一节课, 研究教师个性化的教学, 形成教师个人教学特色,寻求提高课堂教学高效的最佳方法。二是学上名师课, 学****课堂教学的艺术。通过网络搜集全国各学科名师的课例, 组织教师观摩学****研究、模仿; 运用名师的教案, 研究并模仿