文档介绍：三年级《锦绣金华》教学计划
一、教材分析：
（一）教材内容及其编排
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《浙江省基础教育地方课程建设指导意见》
的要求，本着“来自本土，面向本土，服务本土”的原则，充分利用金华丰富的教育资源，
我们编写了《锦绣金华》这套地方课程教材。旨在通过本课程的学****使学生较为全面、深
入地了解金华、认识金华，激发他们热爱自然、热爱家乡、报效家乡、服务人民的情感，提
高他们的科学和人文素养，使之成为一个合格的金华市民，并为他们日后的进一步成长发展
奠基。
本册教材介绍金华的社会、经济、科技、文化等状况，提供学生结合生活实际的研究性
课题，要求学生积极参与到各项活动中去，通过动手做、参观、考察、调查、探究等，体验
和感受生活，发现和解决问题，丰富对家乡的认识，加深对家乡的感情。共10 个专题，分别
是江南有座金华城、金华是个聚宝盆、金华火腿美名扬、千古风流八咏楼、通济和尚通济桥、
初唐诗杰骆宾王、金华斗牛代代传、正月里来看“桥灯”、义乌——华厦第一市、“鸡毛换
糖”走天下，供三年级两个学期使用。本学期主要先学****前五个主题。
各模块的课文安排如下：专题一江南有座金华城
1、金华是座古老美丽的城市专题六初唐诗杰骆宾王
2、金华是我们家乡的心脏 1、宾王咏鹅
3、金华是中国优秀旅游城市 2、诗人故里
专题二金华是个聚宝盆专题七金华斗牛代代传
1、金华是个盆地 1、邢公与斗牛
2、盆地里面物产多 2、金华斗牛真精彩
专题三金华火腿美名扬专题八正月里来看“桥灯”
1、火腿的来历 1、“桥灯”就是“龙板凳”
2、火腿是怎么做成的 2、“桥灯”制作有讲究
3、金华火腿是中国名食 3、金华龙灯舞起来
专题四千古风流八咏楼专题九义乌——华厦第一市
1、从《八咏》诗到八咏楼 1、义乌是座国际化商贸城
2、李清照与八咏楼 2、义乌是个地灵人杰的地方
3、八咏楼与八咏公园专题十“鸡毛换糖”走天下
专题五通济和尚通济桥 1、缺衣少粮鸡毛换糖
1、通济桥的传说 2、弃担从商开放市场
2、千姿百态的家乡桥 3、由小做大走向世界
（二）教材编写特点
这册教材在编写上大致由三大板块构成：
情境与任务——从学生的生活和乡土教育资源特点出发，选取了最贴近学生生活又蕴涵
深厚地方历史人文渊源的人、事、景、物，促使学生抚今思昔，油然产生对家乡的热爱之情，
并激发学****探究的热情，明确学****探究的任务。
体验与探究——根据学****探究的任务，开展体验性或探究性学****活动，丰富学生的情感
体验，提高学生分析问题和解决问题的能力。切入口小，拓展面广，连接点活，实践性强。
链接与积累——提供有关背景材料和搜索网站，注重纵向和横向的联系，扩大学生的视
野，开阔他们的思路，丰富对家乡的认识，加深对家乡的感情。
二、学生情况分析：
三（3）班共 42 人。大多数学生学****积极性很高，上课能认真听讲，在课堂上踊跃发言，
能提出自己独特的见解，初步形成良好的学********惯。在课外还能利用空余时间去探究自己不
清楚的问题，及时向老师请教。但少数学生，学****的自主性差，学****不主动.