人教道德与法治七年级上册 活出生命的精彩 PPT教案.pptx

文档介绍：会计学
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人教道德与法治七年级上册_活出生命的精彩_
在生命成长过程中，我们会和许许多多人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。
探究与分享
主人公的姓名：————————————————————————
主人公的重要事迹： ————————————————————————
对我生命的启示： ————————————————————————
1 对待生活的不同态度，会影响生命的质量
每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
贫乏与充盈
学****新知
十六岁的我们……
探究与分享
O同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。
O你期待自己到16岁时将会是怎样的？
2 生命是一个逐渐丰富的过程。
在同样的时间里，也有人热爱学****乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
贫乏与充盈
学****新知
探究与分享
O和同学交流：如何让生命充盈？
◇阅读好书。
◇专注地做自己热爱和有兴趣的事情。
◇走出家门，了解他人不同方式的生活。
◇外出旅行，看看不同的风土人情。
◇……
探究与分享
◇下雨天，一位拄着拐杖的男子突
然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。
◇一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。
全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人……
O结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。
1 生命拒绝冷漠
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
生命拒绝冷漠。
冷漠与关切
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冷漠与关切
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2 关切他人的生命
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
冷漠与关切
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3 共同营造互信、友善、和谐的社会
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷
漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。