文档介绍：2走月亮
课题
走月亮 课型讲读课文 鴛 2课时
学标 教目
知识与技能：“鹅、卵”等7个生字，会写''牵、鹅”等15个生字。 感情地朗读课文，背诵第4自然段。
过程与方法：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情， 体会月光下作者获得的无限乐趣。
情感态度与价值观：调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。
教学 重点
指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲 情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。
教学 难点
充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中， 激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美， 品味文章的语言美。
第一课时
学标 教目
能正确、流利地朗读课文；
认识本课的生字词。
教具 准备
课件
教学设计
设计意图
导入
一、师生谈话导入
师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什 么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？
今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散 步，再来感受一下吧。
师：我国南方一些地区的****俗，常在有月亮的晚上， 到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。
二、 初读课文，整体感知
学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、同学, 查字典等方式来解决。
学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白 的地方。
谈一谈读完课文后的感受。
三、 记忆字形，指导书写
分析记忆字形。
出示生字“鹅、卵、俗、跃、穗、境、烁”
书写指导。
出示生字“淘、牵、鹅、卵、坑、洼、填、庄、稼、 俗、跃、葡、萄、稻、熟”
指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
词语理解及运用。
新课
教学
淘洗：用水洗去杂质和污垢，引申为保留好的，除掉 坏的。造句：我们煮米饭之前要好好淘洗大米。
柔和：柔软，温和。造句：傍晚，柔和的月光洒在海 面上。
鹅卵石：指被流水磨圆了的石头。造句：我家门前有 一条用鹅卵石铺成的小道。
运载：装载和运送。造句：秋天，运载粮食的汽车在 公路上来回奔跑着。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节****惯等。造句: 少数民族有很多风俗****惯。
汩汩：拟声词。形容水或其他液体流动的声音。造句: 那条小溪汩汩地流过岩石。
浇灌：本课指把水输送到田地里。造句：农民伯伯用 河里的水浇灌土地。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。 造句：太阳升起时，天边就像被月光镀亮了似的。
奇妙：稀奇神妙;美妙。造句：弟弟的小脑袋瓜里有许 多奇妙的想法。
课堂小结 四、拓展延伸，体会情感
及拓展延 课下搜集有关描写月亮的古诗或小短文，积累在采蜜
伸
集上，下一节课我们一起来欣赏。
课堂作业新设计
一、 在带点字的正确读音后面画“V”。 风蛍(su gu) 稻穗(hui sui)
二、 看拼音写汉字。
pu tao
tido yue
zhuang jia
qian shou
(
) ( )
(
)
(
)
三、仿写词语。
闪烁一一闪闪烁烁
( )——(
)
( )-
—(
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第二课时
学标 教目
知识与技能：有感情地朗读课文