文档介绍：?单元复****教师教学实施方案 (3)
教师教学实施方案〔供参考〕
版本模块
人教必修2
课题
单元复****四〕
课程类型
复****课
课时
1
上课日期
年 月 日
授课老师
课程学****目标
目标解读
,把握演讲辞优美的文辞和多样化的表现手法。
,明确作者的主要观点,理清文章结构,把握说理方法。
,揣摩其深刻的思想、严密的逻辑和独特的语言风格。
,体会演讲的魅力,提高演讲的能力,发挥自己的个性和潜能。
学法指导
反复诵读,体会三篇演讲辞各具特色的风格,品味演讲辞优美的文辞和多样化的表
现手法。
深入探究,理清文章结构层次,抓住文章主旨,明确作者主要观点,体会文章说理的
技巧。
在实际朗读和演说中,体会演讲辞的特点和魅力,学会在公共场合大胆发表自己的
见解。
课程导学建议
重点难点
,把握说理方法。
,明确作者观点。
,揣摩其中感情、语气和表达技巧。
教学建议
强化诵读,引导学生在诵读中了解演讲辞的特点,体会演讲辞优美的文辞和多样
化的表现手法,感受演讲辞的情感力量,把握演讲辞如何实现煽动性与艺术性有机结合。
联系演讲意图,引导学生抓住文章的主旨,明确作者的主要观点,启发学生理清文
章的结构层次,体会其说理的深刻透彻及其丝丝入扣的论证力量。
注重说写结合,引导学生加强朗读和口语训练,让学生在实际的朗读和演说中,体
会演讲辞的特点和魅力,揣摩其中深刻的思想和斐然的文采,学会在公共场合大胆发表自
己的见解。
注意文道结合,力求通过本单元文章的学****帮助学生开阔视野,增长见识,丰富思
想,提高人生的境界。
课前
准备
教师准备：?金太阳导学案?，回忆概括单元知识重点；
、音频等课件资料；
，诵读本单元的三篇文章。
学生准备：，自主回忆本单元的学****重点；诵读本单元学过的三篇文章；
?金太阳导学案?“预****区〞局部内容。
导 学 过 程 设 计
程序设计
学****内容
教师行为
学生行为
媒体运用
创设情境
课堂导入
古往今来，许多思想家、政治家、文学家、科学家和社会活动家都非常善于演讲。随着社会的变革和时代的开展，向来以含蓄内敛著称的中国人也越来越重视演讲的作用。本单元三篇演讲辞题材广泛，富有代表性，且风格各具特色，有的心平气和，诚挚恳切；有的慷慨激昂，奔放热烈；有的高屋建瓴，深刻透彻；有的条分缕析，逻辑严密
，重温本单元课文的内容；
***进入学****状态，与老师形成有效互动。
PPT课件展示课文标题及其要点
……
下面，就让我们一起重温本单元的几篇课文吧！
第一层级
学****过程
回忆教材
引导学生阅读教材，归纳教材提供的信息。出示供讨论的问题：
?就任北京大学校长之演说?中,你感受到作者哪些教育思想和高尚的道德境界?
2.?在马克思墓前的讲话?第4段中,作者运用了什么论证方法?有何作用?
回忆单元知识，围绕提