文档介绍：第2课时 做负责任的人
【教学目标】
知识目标
懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹
能力目标
能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责
情感态度与价值观目标
培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民
【重点难点】
教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
【教学过程】
导入新课
时政链接：2019华为事件
任正非：骨气与责任兼备
畅所欲言：为什么媒体评价他是骨气和责任兼备？
媒体报道：谈“90天临时执照” 最重要的还是把自己的事做好，面对美国的禁令，他即表示感谢美国公司为华为作出的贡献，展现了宽阔的胸怀；又给我们注入了强心剂，告诉国人华为已经做好了准备，“现阶段最重要的是把我们自己能做的事做好，美国政府做的事不是我们能左右的”。
任正非称，一方面华为受到了一些影响，另一方面，会刺激中国系统性地、踏踏实实地发展电子工业。“国家发展工业，过去的方针是砸钱，但钱砸下去不起作用。我们国家修桥、修路、修房子……已经****惯了只要砸钱就行。但是芯片砸钱不行，得砸数学家、物理学家、化学家等。”
骨气和责任兼备：最重要的还是把自己的事做好！
如何做一个负责任的人呢？我们来学****做负责任的人》。
(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)
教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。
二、新课讲授
(一)代价与回报
探究活动：
观察图片，图片中的主人公都承担了什么责任？
教师讲述：由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(二)选择了就要负责
活动二：我要竞选班干部
(学生阅读教材P70“探究与分享”)
1．思考：小龙选择的责任是什么？
2．如果竞选成功，可能的结果是什么？
3．不参加竞选，可能付出什么代价？
4．当上班干部，可能得到什么回报？
5．他如何对待自己选择的责任？
提示：。，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。，尽管学****成绩提高了，可生活缺少光彩。，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。。
教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
活动三：小青参加舞蹈队
(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)
思考：小青这样做值得吗？为什么？