文档介绍：第三课 偏旁(三)
卢龙县下寨乡下寨小学 沈鹏飞
教学目标：
掌握单人旁、口字旁和双人旁这三个偏旁的书写要领，了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。写好例字能把字书写正确、端正、美观。
掌握正确的书写姿势,能写规范字；树立提笔就是练字时的思想，培养学生良好的书写****惯。
3、培养学生细致敏锐的观察能力及对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学重难点：
掌握单人旁、口字旁、双人旁的书写要领，能把字书写正确、端正、美观；写字姿势正确。
教学准备：多媒体课件、投影仪。
教学时间：1课时
一、谜语激趣,导入新课
今天老师给小朋友们带来了一个谜语，请大家坐好认真听，看看你能猜出来吗？
课件出示谜语：
小小身体瘦又长
五彩衣裳直心肠
嘴巴尖尖会说话
只见短来不见长
（打一文具）
师:哪位小朋友知道谜底？
铅笔可是咱们写字时形影不离的好朋友,瞧,老师把它请来了。
课件出示
铅笔头及其语音:
大家好,我是铅笔头。这节课我会陪着大家一起学****书法是中国传统文化的一部分，需要我们继承并发扬光大。今天我带来了一些书法家的作品，让我们一起来欣赏吧！
2、学生欣赏书法作品。
3、指名谈感受。
铅笔头语音：小朋友们欣赏完作品后你有什么感受呢？
4、教师小结
一幅好的书法作品,犹如一幅好的山水画,它必然是字与字、行与行之间气势连贯,笔虽短而意却连。
书法欣赏不外乎“形”、“神”二字。欣赏书法作品,不仅要看一点一画、一字字和整幅字的外形,更要看它的笔力、气势、神态。如果外形美观多姿,内在奕奕有神,这就是人们通常所说的“形神兼备”的好作品。
师:小朋友们，想像他们一样写一手好字吗？
师:小朋友们，想要写出一手好字，我们应该怎样做？(姿势正确，专心书写，勤学苦练等)
师:那就让我们从每一节课做起，认真写好每个字。这节课请和老师好好学****第三课偏旁(三)，相信你们一定会有所收获的。
二、自主观察,一起总结书写要领
1、学写“单人旁”
（1）猜谜语
师:小朋友们，有个汉字真奇妙，大家都很熟悉它；单个出现是撇捺，成为部首是撇竖。你知道它是哪个偏旁吗？（单人旁）
引导学生观察单人旁
出示铅笔头语音：请小朋友们认真观察，单人旁是由哪两个笔画组成的？单人旁怎样书写才漂亮呢？
（3）指名回答。
（4）师生一起总结出单人旁书写要领。
单人旁：撇起重顿斜适中，垂露竖上接撇中。
教师边讲解书写要领边范写。
单人旁是由斜撇和垂露竖组成的。单人旁斜撇起笔时要重重的顿下笔。行笔要轻，斜度要适中，不能写成平撇和竖撇。垂露竖在斜撇中间略偏下处起笔，上轻下重，行至末端处回锋收笔。
（6）引导学生仔细观察思考书法中单人旁的3个范字：单人旁的字大多是什么结构？写的时候要注意什么？
淘气猴语音提示:小朋友们告诉你们个秘密吧:要想写好字就要细心观察每个范字。
学生描红临写3个范字，教师巡视指导。适时提醒握笔姿势和写字姿势。
小学究语音提示：小朋友们书法是文字的书写艺术，也就是把字写美的方法，要想写好字，握笔姿势和写字姿势要正确哦。
学生复****握笔姿势（拇指食指捏住笔，中指抵住铅笔杆。笔杆后倾靠虎口，距离笔尖一寸远。）和写字姿势（身坐正，肩放平，眼离纸面一尺远，胸与桌边一拳空。）
2、学写“双人旁”
（1）引出