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初一英语教学工作工作总结范文(精选5篇).docx

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初一英语教学工作工作总结范文(精选5篇).docx

上传人:ktdmzug142 2021/7/24 文件大小:27 KB

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初一英语教学工作工作总结范文(精选5篇).docx

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文档介绍:初一英语教学工作工作总结范文(精选5篇)
  时间过得太快,让人猝不及防,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,这时候十分有必须要写一份教学总结了!那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?以下是小编为大家整理的初一英语教学工作工作总结范文(精选5篇),欢迎大家分享。
  初一英语教学工作工作总结1
  本学期,我教初一两个班的英语,两个班总人数是101,学生成绩参差不齐,在这一学年来,教学曾遇见不少困难,现在简单地回顾一下这一学期以来所做的一些英语教学工作。
  一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
  1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学****过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教 学过程中,每个需要掌握的知识点,我在他们掌握最基本的知识的同时,注意拓宽知识面,关注优生的情况,给他们自主学****和直接交流的机会。
  2、为学生提供自主学****和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
  3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
  4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
  二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
  学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学****的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学****的效,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
  1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学****中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
  2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学****的活动,促进学生互相学****互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
  3、关注学****有困难的或性格内向的学生,尽可能地为他们创造语言的机会。
  4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学****过程和学****效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
  5、 加强课外辅导、个别辅导。
  三、存在的问题
  1、学生成绩不稳定,容易高忽低,与他们基础知识掌握不好有关,需要进一步加强训练。
  2、两极分化现象仍然严重,有个别学生对英语学****兴趣不大,虽然很象用功的样子,但是实际没有专心,记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学****兴趣。同时有小部分同学有畏难心理,对英语持放
弃态度,自己不愿学,还会影响其他同学学****给老师的教学过程中增加了很多困难。
  3、写作能力上不去,课文、句型虽然会背诵会默写,但实际运用能力差,需要平时注意训练写作能力的培养。
  希望自己在今后的教学工作中加倍努力,改进不足,为学生更好的发展创造一切有利条件。
  初一英语教学工作工作总结2
  本学年,我担任初一两个班的英语教学工作。作为一名刚刚步入教师行列的年轻教师,我本着勤勤恳恳的工作态度,认真对待教学工作,虚心向各位老师学****爱学生,爱工作,让自己不愧于“光荣的人民教师”这一称号。
  一、认真备课。
  我初次接触仁教版初一英语教材,所以每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真搜集每课的知识要点,归纳成集。我在备教材备教法的同时,也认真地备学生,根据两个班学生的不同特点进行教学设计,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣和保持兴趣的基础上学****新知识。
  二、增强教学技能,提高教学质量。
  8班的学生较活跃,基础较好,所以在教学实施过程中,我设计一些更富有挑战性的内容讲解法,充分发挥学生的自主学****能力。13班的学生课堂纪律很好,学风向上,有一部分学生有学困现象,所以我在教学中放慢教学节奏,讲解清晰,多做操练。我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。这个学期,我积极准备了5节汇报课,各位老师在对我给予肯定的同时也给了我许多教学建议,让我受益匪浅,我终于慢慢踏入了教学正规,争取每天更上一层楼,早日成为一名成熟的教师。
  三、虚心请教其他老师。
  作为年青教师,我深知自己在教学上要有疑必问。因此,我积极向各位老师请教,特别是李梅老师和叶贝妮老师,他们对我在教学上和生活上都给予了关心和帮助。在各个单元的教学上我都积极与其他老师商讨,学****他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足。
  四、认真批改作业。
  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时培养科代表和