文档介绍：文叉 言百文父教 学
鉴赏古诗词 感悟妙趣乐
初 中 语 文 古 诗 词 教 学 漫 谈
陈菊香
随着新课程改革的 趋完善 ，初 中语文教 意赅 ，效果显著。
学改革也如火如荼。笔者站在三尺讲 台上 ，深 ．点评 导入 ，别具一格
感 自己的责任重大 ，为提高初 中语文古诗词教 当接触到一篇新 的古诗词时 ，首先 映入师
学的效率作 了大胆的革新 ，现借此平 台予 以阐 生眼帘的是作者的姓名。因此 ，我们在介绍作
述 ，以供广大同人斧正 。 者生平的基础上 ，可以借名人对作者 的评价进
一
、 巧妙 导入 。激 发学 生学 习兴趣 行有效的导入 。例如 ，我们在引导学生学习王
初中语文新课导人是否成功 ，直接决定着 维的《山居秋暝》一课时 ，可以借助苏东坡对王
整 堂课 的教 学质 量 ，因 为 良好 的导 入 能诱 发 学 维的经典评价来导入 ：苏轼曾经在仔细阅读、分
生的好奇心 ，使学生学习兴趣倍增 。因此 ，我们 析王维的诗和画作之后 ，评论该诗说 ：“味摩诘
必须注重新课导人技巧 ，具体可 以把握三个环 之诗 ，有 画；观摩诘之 画，画 中有诗 ”。学 生针
节 。 对苏东坡的精彩评价 ，饶有兴趣地继续讨论 ，找
．音 乐导入 。妙趣 横 生 出体现“诗 中有画”特点的诗句 ：“明月松间照，
初 中生有着微妙 的音乐心理 ，而音乐也对 清泉石上 流。竹喧归浣女 ，莲动下渔 舟”。毋