黄松峪中学 初一年级语文学案 主.doc

文档介绍：黄松峪中学 初一年级语文学案 主备:董学宏 时间 ：.
学习内容：台阶 第一课时
教师示范引领：
我选取的是一幅“背石图”，在文章的第二段。因为文中“一下子背了三趟”、“没觉得花了太大的力气”，运用 了细节描写，表现了父亲的年轻力壮，也与后文中父亲的衰老做对比。
参照格式：
我的照片名称是： 图（内容），在文章的第（ ）段。
从文中 “ ”， 运用了 描写（方法），表现了父亲的 （性格特点、精神品质）。
？
“我”对父亲怎样的情感？
三．精读深思，挖掘主题（相信自己，我能行!）
1. 造好新台阶为什么让父亲觉得不自在、若有所失?
2． 这篇小说塑造父亲这一人物，为什么以《台阶》为题呢？(理解台阶的深刻内涵)
【我的疑问】（边学边问，才有学问）
结合文章内容或自己的疑问，提出一个有价值的问题。
【拓展作业】
：《 的父亲》
“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》
学习目标： ，整体把握课文内容。
，分析父亲的人物形象。
，挖掘主题，理解台阶的深刻内涵。
重点：，整体把握课文内容。
，分析父亲的人物形象。
难点：感受