文档介绍：《软件建模技术》实验指导书
适用专业：计算机科学与技术、软件工程
第一部分课程与实验综述
课程简介及实践要求：
《软件建模技术》是以介绍面向对象的统一建模语言UML为主,使学生了解面向对象 技术的基本概念，掌握面向对象的分析和设计方法，以及与面向对象技术相关的一些软件开发 技术，同时掌握在Rational Rose环境下用UML进彳丁分析和设计的技术。本课程在教学内容 方面着重基本理论、基本知识和基本方法，在培养实践能力方面着重设计构思和设计技能的 基本训练，熟练的上机操作能力和分析能力。
实验实践训练是UML及应用教学的重要技能环节。通过实验，使学生加深理解、验证、 巩固课堂教学内容，特别是通过设计和综合实验，发挥学生的想象力和创新能力。
课程实验目的要求：
通过UML的实验，学生应该：
学会用面向对象的思想去分析和设计相关系统；
学会用Rose建模工具进彳丁软件建模。
（美）Joseph 、,2004
（美）Hans-Erik ,2004
吴际，,2002
.***出版社,2004
Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar 用户指南.***出版社2001
，,2004
第二部分实验实践指导
序号
名称
学时
实验类型
1
练****一用例图、交互图
2
2
练****二类图、状态图和活动图
2
3
实验网络教学系统建模
12
设计型
练****一用例图、交互图
一、 目的
学会分析系统中的参与者和用例
掌握用例图的绘制方法
学会用协作图实现用例
掌握顺序图的绘制方法以及顺序图和协作图的相互转换。
二、 器材
计算机一台；
Rational Rose 工具软件；
三、 内容
画出ATM系统的用例图；
画出ATM取款的顺序图，并转换为协作图。
四、 步骤
(―)画出ATM系统的用例图
分析
ATM自动取款机：客户可以取钱，存钱，查询余额，转帐，修改密码。
通过分析可找出如下几个参与者：
ATM
客户
通过分析得到如下用例：
存款
取款
查询余额
转帐
修改密码
打印收据
绘图步骤：
下面介绍在Rose2003中创建用例图的过程：
在“Use Case View “中双击Main图,或者右击“Use Case View “，弹出在快捷 菜单中选择"New" — > uUseCase Diagram",双击图标，出现图1,为编辑用例图做好准备。
_ r>*~i
LSZTEnnM-og/
在用例视图中，从工具栏中选择Actor图标，在右边的绘图区中添加一个新元素,
并取名客户表明新增一个参与者，如图2所示。
同样的方法添加参与者“ATM”，如图3所示。
图3
在工具栏上选择用例的图标，依次添加存款、取款、查询余额、转帐、修改密码、 打印收据，如图4所示。
图4
添加参与者和用例间的关联关系，如图5所示。
Q F4» M Format Bowse Report fiutry loots 姗
d a； h x % >en aeasa * am a
o SiQ^R
S O 7?it
o
o»rm Auaei *ti wit O Lo(ic«l Vitv OCaapoMkt *tv 直 D«pl«FM»t Vj«T ⑥・od・l Frvpcrtiti
* 13：00：56| |Customizable Menus|
-13:00^8( (Cuslomizable Menus|
1 二「 ，
I lb Mofl/
图5
(二)画出ATM取款的顺序图，并转换为协作图
分析
ATM取款的场景：
通过读卡机，用户插入ATM卡；
ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、加密密码、并用主银行系统验证银行ID和 帐号；
用户输入密码，ATM系统根据上面读出的卡上加密密码，对密码进行验证；
用户输入取款数量；
ATM系统通知主银行系统，传递储户帐号和取款数量，并接收返回的确认信息;
ATM系统输出现金、ATM卡和显示帐户余额的收据；
ATM系统记录事务到日志文件。
寻找场景中的对象：ATM、客户和帐户。
绘图步骤：
下面介绍在Rose2003中创建顺序图的过程：
在"Logical View"中新建uSequence Diagram