文档介绍：第3课时十几减8
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【教学内容】
教材第94页第2题，第94页第3题，练****二十一的第14、15题
【教学目标】
.通过复****加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。
.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
重重点难点】
.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。
.会对物体进行分类、整理数据。
.培养分类的能力和整理数据的能力。
觑教与日程
【复****导入】
。
□△□OnAnOoAnO
师：观察这些图形，你发现了什么？
生1:这些都是平面图形。
生2:这些图形是按规律排列的。
。对！这节课我们就来复****认识图形和找规律。 (出示课题) 【复****讲授】
.复****认识图形。
(1)认识平面图形及用平面图形拼成的图形。
出示教材第94页第2题的图片。
师：从图中你看到了什么？
生1:有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。
师：它们都属于什么图形？
生2:平面图形。
师：对！你还看到了什么？
生3:有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人。
生4:我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形。
（2）拼一拼。
师：大家观察的很仔细。下面我们也来拼一拼，好吗？
生：好！
学生活动：
②4个口拼图，看看可以拼成哪些图形。
②试着用学过的图形，拼成一个有趣的图案。
汇报、交流、展示。
小结：刚才我们探讨了图形有拼组，发现图形之间有很多的关系，用图形拼出了很多好看、有趣的图案，我们成了小小设计师、发明家，高兴吗？让我们在以后的学****中不断探索，去获取更多知识吧。
.复****分类与整理。
（1）出示水果卡片图，进行分类。
（蓝色）黄色）「绿色；
【黄色）绿色J 1菰色,:
（蓝色） i黄色）（■绿色；
师：这是小红收集的水果卡片，你能帮小红把这些卡片分类吗？想一想：可以怎么分？小组讨论一下。学生小组讨论。汇报、交流。
生1:按水果的种类分可以分成3类。第一是苹果，第二类是梨，第三类是
生2:我是按卡片的形状分的，也可以分成3类。第一类是口，第二类是。, 第三类是
生3:我是按卡片颜色分的，也可以分成 3类。第一类是红色的，第二类是黄色的，第三类是蓝色的。
师：大家想出了按水果的种类、按卡片和形状、按卡片的颜色等方法来分类。
下面我们来把分类的结果整理一下，填在表中，看谁整理得最快！最好！
(2)出示统计表，进行整理。
出示统计表，学生分类整理、填表。
水果
苹果
梨
桃
张数
卡片的形同△ 口 O
张数I
卡片的颜色
绿色
黄色
蓝色
张数
水果苹果梨桃张数卡片的形状△口。张数卡片的颜色绿色黄色蓝色张数展示、交流。讨论：分类整理时，要注意什么？学生自由发言。
小结：在数图形个数时，可以按图形分类，一种图形一种图形地数。数每种图形时也要按一定的顺序数，这样，数据的收集才会准确，没有遗漏。
.应用巩固。出示教材第94第3题。
师：这里有很多图形卡片，可以怎样分？
生1:按颜色分。
生2:按形状分。
师：如果