文档介绍：班主任工作心得体会
我在上个月的二十五，二十六号到武汉参加了《首届湖北省中小学班主任高峰论坛》这一活动。通过这两天的学****以及这几年的班主任工作实践，结合我校的实际情况，从下面四个方面来谈一谈我对班主任工作的认识：
一、紧抓德育这一中心工作不放
教书育人，德育为先。德育是整个教育工作的首要任务，也是中心任务，特别是对于像我们这样的学生综合素质不高的学校尤其应引起足够的重视。学生的在初中文化成绩差，表现不好，这是家长非常清楚的，事实上，有很多家长把孩子送到学校来只是为了让老师好好管管自己的孩子，考大学只是他们的一种奢望。基于这一点，我们班主任的工作重心应放在学生的德育工作上。
怎样给学生创造良好的环境和学****氛围呢？我是这样做的：首先，确定治班理念，我的治班理念是“乐观、豁达、积极、向上”。然后，特别注重育人氛围的营建，让教室的每一个角落都成为教育学生的阵地。我班的教室，前面的黑板左侧是一幅《中国地图》，上书“胸怀祖国”，右侧是一幅《世界地图》，上书“放眼世界”。后面的黑板除了板报外，占据最大面积的就是“光荣榜”，上面是每周评出的班级“进步之星”和“感动班级人物”。教室还适时更换催人奋进的名言警句，使教室成为学生最向往的地方，同时对寝室育人氛围的营建也不放松，不光要求干净、整洁，还注重寝室文化建设，只要是学生所到的地方（学****活动、休息等地方）就是育人氛围营建的地方。
“不以规矩，不成方圆”。一个班级必须依靠制度保证它的正常秩序，靠人治，就会陷入头痛医头，脚疼医脚的随意和盲目的混乱状态。一个班，是从建立班级规章制度，强化学生行为****惯的养成教育做起。高老师和学生一起将《中学生行为规范》和《中学生守则》中的内容一再细化，从衣食起居、人际交往等个人生活小节，到爱护一草一木、拾起一片纸屑、随手关灯等集体公德，都有详细的规范。本着“从大处着眼，从小处着手”的教育理念，将“做小事，识大体、成美德”的思想润物细无声般地播撒到学生心田。 于是回来后，我和学生一起制订了一份切实可行的《班级公约》，张榜公布，并和学生一起学****在制订和学****过程中，学生潜移默化地形成规范和自律意识。
二、竭尽所能帮助学生提高学****成绩
对于普通高中而言，高考成绩的好坏直接决定招生的数量和质量。每位班主任都非常重视提高学生的成绩。结合专家在会上所提到的，来谈谈我对如何提高学生成绩的几点做法：
。我班有55名学生，按照学生的成绩，以优势互补为原则把这些学生平均分成11个小组，每组5人。每个小组选一名小组长，小组长由本组成绩较好的学生担任。每个小组每星期制定一次学****计划，按照学****计划开展学****活动。除此之外，每两组还根据学生的意愿，安排一位科任老师做学****和思想方面的指导。
。每次大型考试考完后，搞一次以交流学****经验为主的主题班会，请成绩有明显进步的学生谈谈自己的学****方法。这样做一方面是对这些同学的进步是一种肯定，鼓励他们取得更大的进步，另一方面也能够帮助成绩不理想的学生通过听取别人的方法，尽快地找到适合自己的方法。这样一来，班级的学****氛围，同学之间的友谊以及班级凝聚力得到较大地提升。
。高老师说：“对于每个班成绩拔尖的学生应做到精细化管理”。他还说：“成