课时教学设计.docx

文档介绍：课 时 教 学 设 计
课 题
识字 6 古对今
课 型
精读
主备人
吴玲
做课时间
2021年 月 日
课时 2 第 2 课时
教学内
容
在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法读准字音，认记字形。
在教学中尽量从整体着眼，引导学生以自主探究的形式来解读课文。
教
学
目
标
会写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教 学
重难点
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备
制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
，熟读课文。（学生）
古 今
圆 方
晨 暮
雪 霜
桃 李
柳 杨
严寒 酷暑
春暖 秋凉
和风 细雨
朝霞 夕阳
莺歌 燕舞
鸟语 花香
古对今
板 书 设 计

教 学 过 程
环节与
时间分配
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
与策略
检查复****导入新课
读韵文，感知对子
指导写字
四、小结布置作业

,遇到读得不熟的字或词。借助拼音多读几遍
指名或指定小组互读对子,全班交流正音
,直到读熟。

(1)认读7个生字并组词。
(