文档介绍：复习提问你最棒!
1、_________是我们需要遵循的基本原则。
2、如何追求个性和独立?
3、男女正常交往的好处在哪里?
森林中举行“看谁最大”比赛,老牛走上擂台,动物们高呼“好大”。大象登场表演,动物们也欢呼“真大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了,难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大吗?”
“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道自己到底有多大。
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青蛙的故事
思考:青蛙可怜吗? 为什么?
青蛙的可怜在
于它没有正确
的认识自己。
日新又新我常新
第五课自我新期待
学习目标
1、知道用全面的、发展的眼光认识自我。
2、知道认识自我的途径。
3、初步树立完善自我的信心。
自学指导:请同学们自学课本46-50页(大字部分精读,小字部分略读),用铅笔画出你认为的知识点,时间4分钟。
结合自学,用铅笔圈出以下问题的答案,并标上序号,时间3分钟。
1、正确认识自己,就要用______、______眼光看待自己。
2、全面的认识自己,既要认识自己的______,又要认识自己的______;全面的认识自己,既要看到自己_____,又要看到自己的_______。
3、一个人的美应是_____与_____的和谐统一,______对______起促进作
4、认识自我的途径有:①______________②___________
③______________
全面的
发展的
外在形象
内在素质
优点
缺点
外在美
内在美
内在美
外在美
通过自我观察认识自己
通过他人了解自己
通过集体了解自己
小刚在日记里写到:
我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊!
可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?
【活动一】
小刚,我想对你说:
日新又新我常新,每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用发展的眼光来认识自己,要看到自己的进步,继续努力,通过不断改正缺点来完善自己。
她美吗?
场景一一个夏天的中午,我乘公交车去上班,运气不佳。没有座位,旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘,那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。
问题一她美吗?为什么?
【活动二】
场景二不久,上来一位抱着婴儿的农村妇女,站在我们身边。车子颠簸的很厉害,那妇女一手紧紧抓住扶手,一手抱着哇哇啼哭的婴儿,随着车子不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘,她不好意思地念叨着“对不起,对不起”.
问题二如果你是那位姑娘,你会怎么做?
她美吗?
【活动二】