文档介绍：品德与生活——
《做事不拖拉》第一课时教学设计
戴惠仙
教学目标：
1、通过听故事、讨论、体验和向他人学****等活动，引导孩子了解做事不拖拉的危害，感受做事不拖拉的快乐。
2、通过引导孩子做事不拖拉，培养孩子珍惜时间的观念和抓紧时间做事的态度，养成良好的学****生活****惯。
课前准备：关于珍惜时间的名言的小纸条、图片。
教学过程：
一、导入
1、《寒号鸟》的故事：今天，我发现小朋友坐下去的动作特别干脆利落，真不错。老师讲一个故事给大家听作为奖赏，好不好？
2、多可怜的寒号鸟呀!你想对寒号鸟说些什么吗？（指名说）
3、古人还根据寒号鸟的教训写了一首诗，我们一起来读读。（讲解诗意。）
4、师评价：对呀，当冬天来临之前，动物们都有自己的计划，特别是鸟儿，有的提前飞往温暖的南方，有的提前修筑巢穴，只有寒号鸟没有计划，既不迁徙，也不修筑巢穴，一天拖一天，结果一无所有的冻死在寒风中，我们可不能像寒号鸟一样做事拖拉。（板书：做事不拖拉）
三、新授
师：寒号鸟不珍惜时间，做事拖拉落得如此悲惨的下场，那小朋友做事拖拖拉拉又会有什么后果呢？我们看看盼盼小朋友。请小朋友仔细看图，我们一起来编故事。
活动（一）小小故事会
1、6点50分了，盼盼还不起床，他又进入了梦乡，梦中他被邀请到拖拉国参加拖拉国的运动会，看，盼盼已经来到了拖拉国的运动场，接下来会发生什么事呢？让我们来编故事，看谁会成为二（6）班的
故事大王。
2、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。
3教师总结评价。瞧，由于拖拉闹出了多大的笑话呀！小朋友真会看图编故事。
活动（二）——七嘴八舌话拖拉
1、在我们现实生活中，小朋友有没有拖拉现象呢？
2、师：那你就……
5、原来拖拉会给我们带来这么多的麻烦，我们能不能拖拉？（齐读课题）
活动（三）小小讨论会
1、师：刚刚我们谈的还只是拖拉的小事，如果拖拉的****惯不改正，长大后，一定会铸成大错。
请同学们坐上时光隧道，二十年以后，我们都长大了。。。。。。
2、（示图）师：有的小朋友成了一名医生，如果医生拖拉了，会怎么样呢？
师：医生拖拉了，不仅会害了病人，也会给病人的家属们带来无尽
的伤痛，所以，医生告诉我们，时间就是生命！
3、（示图）师：有的小朋友成了一名消防员。如果消防员拖拉了，会怎样呢？
师：是呀，人们常说“水火无情”所以消防员告诉我们，时间就是胜利。
4、（示图）：师：还有的小朋友也和我一样，成为一名人民教师，如果老师拖拉了，又会怎样呢？
师：同学们说得真好，给我提个醒，所以老师告诉你们，时间就是知识。
5、同学们长大后，还可能从事什么工作呢？如果拖拉了会产生什么后果呢？四人小组小声讨论，集体交流。（司机：时间就是安全。
会计：时间就是金钱。生意人：时间就是信誉。）（板书：珍惜时间）
6、师：可见，各行各业的每一个人做事