文档介绍：洳≥:博士学位论文论文题目丘璧丝毽迭主皇耋登蓥结捡皇功篚垒搓丝整旦片段化斑块中鸟类群落结构与功能多样挂格局
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略;学位论文作者签名:扛坤州月矿日浙江大学研究生学位论文独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:沙,戽二月表或撰写过的研究成果,也不包含为获得逝鎏盘堂或其他教育机构的学位或逝姿盘堂构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权逝姿盘堂只本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文—彳有权保留并向国家有关部门或机研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发中作了明确的说明并表示谢意。,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:导师签名:签字日期:片段化斑块中鸟类群落结构与功能多祥挂格局
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致谢年的夏天,我告别家乡的虫呜鸟叫,再一次踏上了求学之路。那个暑本研究项目经费来自国家自然科学基金:《千岛湖栖息地片段化对鸟类生活史特征的影响》和《千岛湖片段化栖息地中森林鸟类群落的动时光如白驹过隙,经历了几次的春去秋来,转眼间,我已经站在了步入社会的路口。脑海中还在浮现着那个炎热的夏天,我独自拿着行李在杭州汽车南站与导师丁平教授汇合时的情景。但是,这一切的一切,都已经渐渐离我远去了,现在的我,承受着即将离开和蔼可亲的导师、朝夕相处的同窗的不舍,以及即将告别熟悉的校园走向陌生城市的忐忑。这,只不过是成长的过程,罢了。有人说:成长是伴着责任而来的,,每一个足迹,每一滴汗水,每一份收获,如同电影一般,一幕幕的浮现在眼前。气蒸腾的午后,暴烈的阳光如水银般倾泻,我和几个未来的同窗们出没在温州瑞安红双林场的群山之间,参与“瑞安市红双自然保护区生物资源调查”项目,正式开始了我的又一段大学之旅。生态学是研究生物体与其周围环境ǚ巧锘肪澈蜕锘肪相互关系的科学,因此,作为鸟类生态学专业的学生,自然需要经常去野外记录鸟类行为、种群动态及群落结构及其周围的环境参数,:“一日为师终生为父”,在生活中,导师丁平教授像慈父一样给予我们关爱,同时又充分尊重每个学生的主体地位,自我管理,让大家在轻松、活泼的氛围中成长。记得刚开始接触千岛湖的课题时,内心充满迷茫和疑惑,丁老师在轻松的交谈中解开了我的心结,,我对畚某斐荆芟胗米疃痰氖奔湫醋疃嗟奈恼拢炎匀衔!巴昝馈钡某稿给丁老师修改,现在看来,当时的心态是多么浮躁,想必这些“初稿”也占用了丁老师大量宝贵的时间,但丁老师总是不厌其烦的和我讨论,±鲜υ谖蘧形奘奶论着论文的修改,,丁老师还积极鼓励我们“走出去”,多向国内同行学习、请教,也正是借此机片段化斑块中鸟类群蓉结构与功能多样性格局态与稳定性》.
,尸彬会,我学习了镅裕渭恿硕喔龅亩镅Щ帷⒋淠衤厶车妊趸嵋椋诱庑才思敏捷的青年同行、德高望重的大师学者身上,让我明白了“学海无涯,学无止境”的道理;他们睿智的话语、独到的视角深深的启发了我,为我以后的研究奠定了坚实的基础。感谢于明坚老师,他在丁平老师办公室的隔壁办公,两位导师的学生在同一实验室里学习,因此,在私底下,学生之间、学生与导师之间相处十分融洽。于老师博闻多识,每次在组会讨论中都能言简意赅、直言不讳的指出我学习上存在的缺点,言近旨远,,曾多次向于老师请教学术上的困惑,既包括植物的辨认,也包括专业文献的搜索等,于老师总是积极的回复,恰如其分。师兄王彦平,既是全体实验室成员学习上的榜样,也是我们的心理导师。每次听他深入浅出的讲解学术问题,和蔼可亲的减轻我的心理负担,他学而不厌的精神,温文儒雅的态度,至今想来,,得益于两位导师的积极运作,有多位国外学者来我们实验室访