文档介绍：遥感科学与技术专业
学科门类：工学 专业代码：081202
一、专业简介和办学定位
遥感科学与技术专业是南京信息工程大学规划并重点建设的专业之一，于2003年开始招生，2007年作为校特色专业、2008年作为中国气象局特色专业重点建设。2010年被批准为江苏省特色专业建设点，同年作为核心专业获批江苏省重点专业类“地理科学”，本专业凸显“生态环境遥感”、“气象遥感”特色，得到国内外同行广泛认可。本专业现有教师19人，其中教授5人、副教授7人，高级职称比例为65%。教师队伍中除实验管理人员外，全部具有博士学位。近5年承担各类科研项目30余项，其中国家自然科学基金项目12项，面上项目5项，国际合作项目1项。在国内外重要学术期刊发表学术论文200余篇，其中第一作者发表SCI收录论文百余篇。
本专业拥有江苏省工程研究中心、江苏省遥感应用教学示范中心等教学科研机构，拥有激光雷达、成像光谱仪、ASD光谱仪、热像仪等先进的遥感设备。专业实验室面积约400平方米，现有固定资产约2300万元。
本专业围绕“突出特色、打造品牌”的建设方针，适应国家和江苏省地方经济、社会发展以及气象等行业对遥感专业人才的需求，顺应工程专业教育认证需要，不断完善优化专业建设思路与举措，强调产学研结合，培养跨学科、创新性的遥感复合型人才。
二、培养目标
本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，培养学生具有扎实的自然科学、人文科学素养和遥感基本理论、基本知识和基本技能，具备遥感数据采集与处理、专题信息提取、遥感建模反演和遥感信息应用等方面的能力，并具备较强创新意识，能够在测绘、气象、环境、资源、农业、海洋、国防等相关行业从事设计、研发、生产、教学及管理等方面工作的复合型专业人才。
经过5年左右的工作和学习，应当达到以下目标：
培养目标1：能够从事遥感及相关领域复杂工程项目设计、研发、实施等专门技术工作；
培养目标2：具有较强创新意识，能够独立或协同解决遥感及相关领域前沿问题；
培养目标3：在团队协作或领导层面，具有良好的沟通交流与管理能力，能够在一个由不同角色人员构成的团队中作为成员或者领导发挥作用；
培养目标4：在长期职业规划层面，能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力；
培养目标5：有良好的职业道德、较强的服务社会的能力和意识及高度的社会责任感。
三、毕业要求
本专业学生主要学习遥感对地观测机理、遥感数据分析处理、遥感信息技术、遥感信息工程与软件开发等基本理论和知识，接受遥感野外数据采集、遥感影像判读与解译、遥感专题制图、数据处理算法设计与实现、遥感信息工程、遥感应用综合实践等方面的基本训练，掌握遥感数据获取、数据处理与分析、专题信息提取和遥感信息工程项目管理的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的基础知识和能力：
1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础与遥感专业知识应用于工程实践，解决遥感及相关领域复杂工程问题。
2．问题分析：具有发现问题、分析问题的能力，能够应用数学、自然科学、工程科学等基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析遥感及相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3．设计/开发解决方案：在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素影响条件下，能够针对遥感及相关领域的复杂工程问题设计解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或技术流程，并能够在设计环节中体现创新意识。
4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对遥感及相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，能综合应用不同研究手段并通过信息综合得到合理有效的结论。
5．使用现代工具：能够针对遥感及相关领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术，对复杂的遥感工程问题开展预测和模拟，解释其现象，并能够理解其局限性。
6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价遥感专业工程实践和遥感及相关领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7．可持续发展：能够理解和评价针对遥感及相关领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在遥感及相关领域复杂工程实践中理解并遵守职业道德和有关法律、规范，履行责任。
9．个人与团队：：具有一定的人际交往能力和在团队中发挥作用的能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有团队精神和合作意识。
10．沟通：能够就遥感及相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的