文档介绍：苏教版义务教育数学教材三年级上册修订说明
黄为良
南京东方数学教育科学研究所，
一
、主要的调整和变化石，能为学生分析和解决问题能力的进一步
一重新整合乘、除数是一位数的乘、提升提供有力的支撑。
除法三增设 “探索规律”专题活动
把实验教材分个单元安排的乘、除数在一、二年级，教材主要结合相关教学内
是一位数的乘、除法整合成《两、三位数乘一容引导学生自主探索一些简单的数和图形的
位数》和《两、三位数除以一位数》两个单元，排列规律。从本册起，教材开始逐册安排相
安排在本册教学。这样做的原因主要有两对独立的“探索规律 ”专题活动。与实验教材
个，一是修订后的教材把千以内数的认识和相比，这部分内容不再设置教学单元，而是通
万以内数的认识这两个教学段落整合成了过专题活动让学生经历探索和发现规律的过
《认识万以内的数》，因而没有必要再把一位程，并在此过程中体会由具体到抽象、由特殊
数乘、除两位数作为与千以内数的认识相匹到一般的归纳思想；同时，突出对探索过程的
配的计算内容单独安排；二是为了给学生提回顾和反思，大幅度降低应用规律解决问题
供更多的自主探索计算方法的机会，帮助他的要求。本册教材主要引导学生通过分析间
们保持对计算学****的好奇心，更加完整地理隔排列的两类事物数量之间的关系，总结、归
解计算的基本原理和方法。纳其中的规律，经历数学抽象的过程，发展初
二增设“从条件出发分析和解