文档介绍：课题
Unit6 In a nature park
课型
New lesson
课时
第5课时 主备人 陈小艳
授课时间 2014. 12. 16
教 学 目 标
识标 知目
通过大量的听读操练，掌握双元音/au/在单词中的发音，提高学生对音标知识 的综合运用能力和对知识的融会能力。
完成"Let's wrap it up"部分的任务，知道融会确定There be句型的一般疑问 句中be动词的单复数。
激发学生学****音标知识的兴趣。
能力 目标
情感 目标
教学 重点
通过大量的听读操练，掌握双元音/au/在单词中的发音，提高学生对音标知识的综合运 用能力和对知识的融会能力。
完成"Let's wrap it up"部分的任务，知道融会确定There be句型的一般疑问句中be 动词的单复数。
教学 难点
使学生能准确发音，培养学生纠正错误发音的能力。
教学 用具
准备录音机、本课时的录音带、图片
教学 方法
情景教学法、练****法
教学过程设计
教师活动
学生活动
二次备课
设计意图及反思
一、课前热身（Wann-up）
Free talk
T: Good morning, everyone.
Ss: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
教师请一两组学生上讲台表演“B. Lett talk" 部分对话。
教师播放歌曲"At a nature park”的录音，全班 学生跟着录首唱歌曲.
学生自编自演 小会话内容。
Lis ten to the tape and repeat ・
通过热身练****为 后面的内容做铺 垫。
根据口语交际练
二、 课前预****Preview)
口语练****br/>教师出示一张自然公园的挂图，与学生进行 对话，如：
T: What's this?
Ss: Ifs a nature park.
T: What's in the nature park?
Ss: There is ...
T: Is there a ...?
Ss: Yes, there is. / No, there isn't.
猜一猜。
教师在出示一张自然公园挂图，让几个学生 背对图片，用"Is there 来提问，其他学生
看图回答：“Yes, there is. / No, there isn't.”。
三、 新课呈现(PTesentation)
A. Let's spell
1. Read, listen and chant
教师用多媒体课件依次出示本部分的图片，引 出例词并把例词写在黑板上。
house mouse sound count
播放本部分的教学录音，全班跟着录音读，提 醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量 做到读准元音字母的发音。
教师带领学生用“唱反调”的方式读几遍单词， 纠正学生错误的发音。
学生读顺口溜，练****例词发音。
There is a mouse in the house. The mouse makes some sound. Oh, there are some other mice.