文档介绍：《调査问卷的设计》教案
【教学目标】
1、知识与技能目标
让学生认识到问卷调查的优点。
了解调查问卷的基本结构和设计方法。
掌握问卷设计方法，学习设计一份简单的问卷。
2、过程与方法目标
在问卷设计的过程中，提高学生合作精神、探究的能力。
让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。
3、情感、态度与价值观目标
培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。
【教学重难点】：
了解调查问卷的基本结构和设计方法，学会设计简单的调查问卷。
【教学过程】
一、展示：
各专研小组围绕着感兴趣的课题进行了有关的研究(出示课题) 现在就请各组派代表将你们搜集到的资料进行展示。
二、创设情境导入新课：
1＞我了解到一个小组在资料的搜集中遇到了困难，他们想要得到大家的帮助。
2、出示幻灯片问卷调查法的定义(生自读、指读)
以书面形式，围绕研究目的设计一系列有关的问题，请被调查者作出回答，然后通过对问题答案的回收、整理和分析，获取有关信息的一种研究方法。
3、在进行课题研究的过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到不同的研究方法，发放问卷就是其中比较常用的一种收集资料的方法。
三、学习调查问卷的设计：一一问题的设计
为了帮助大家在今后的调查中能够很好的运用这种方法进行研究，今天我们就一起来学习调查问卷的设计。
1＞有一个专研小组就依据自己想要了解的内容设计的几个问题，并进行了数据的统计，我们一起来看一看。(PPT)
你参加课外班了吗？
你为什么要参加课外班？
你参加了几个课外班？
你每周参加课外班的时间是多少？
你都参加了哪些课外班？
2、从这些问题中你们能知道这个专研小组调查的研究的课题是什么？接受这份问卷调查的又是谁吗？
3、现在就让我们来看一看，同学们分析得对不对
小学生课余生活的
调查
这也是我们在问卷的设计中需要注意的问题一一明确主
题
4、设计的问题除了要主题鲜明以外，还应该注意什么呢？（发放
问卷）
（1）问题不能过多：（2）容易回答：简短易答
5、如果在这份调查问卷中再加上这样一个问题：
你喜欢上课外班吗？你们觉得在答案中可以有哪些选项呢？表
达准确
四、生生合作设计问卷
我们现在已经初步掌握了调查问卷中问题与答案的设计要求，下面就请各专研小组根据本次研究的课题，就你们想要通过调查来了解的内容设计几个问题。如果本次你们的选题不适合进行问卷调查，也可以帮助其他小组设计问题。
出示设计建议
五