文档介绍：旗帜鲜明的讲政治学****心得（二）
旗帜鲜明的___
___年___月___日在___召开中国___的群众路线教育实践活动工作会议。___在会议上强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决___、___主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。这“四风”是违背党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。
“四风”首个问题就是___，___是知行不
一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。有的不认真学___的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。有的****惯于以会议落实会议、以文件落实文件，热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、___发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。有的抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是“客里空”。有的下基层调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔
层纸，政策执行隔座山”。有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来___。
___是一种片面追求形式而忽视内容的形而上学观点、方法和作风。唯物辩证法认为：任何事物都是形式和内容的统一，内容决定形式，形式反映内容，抓工作落实不能没有一定的形式，必要的形式是为内容服务的。但如果只注重形式，忽略内容和效果，那就成了___。有些同志对形式和___的界限区分不清、把握不准，导致在制订工作标准时，担心别人说自己好大喜功，只求过得去，不求过得硬；在___开展活动时，担心别人说自己追求轰动效应，只求搞过了，不求搞出彩；在创新工作形式和方法时，担心别人说自己标新立异，于是照猫画老虎，照搬老套路。___把形式和内容机械地割裂开来，脱离实际，___地夸大事物的表现形式。
主要表现形式有：
一是文山会海屡禁不止。有的领导工作基本上就是开会，整天沉湎于文山会海之中，常常不是“一个会开几天”，就是“一天开几个会”，一项任务下来，动脑筋、花时间、费精力最多的就是层层开会、发文件，一传达、二指示、三讨论、四总结、五汇报，从会议到会议，从文件到文件，忙得不亦乐乎，没有时间和精力深入实际了解情况、解决问题。
二是花花点子层出不穷。有的领导热衷于“为官一任，轰动一方”，热衷于提新口号，定高指标，做表面文章，大话、空话、套话连篇，有___之心，无实事求是之意，落实工作流于形式，片面强调“不怕做不到，就怕想不到”，实际上是“只怕上级听不到、看不到”。
三是了解情况若明若暗。有的领导“深居简出”，靠打电话、听汇报了解下情；有的领导“先入为主”，凭以往印象和主观臆想，随意编撰和剪裁“所需情况”；有的领导即使去了基层，也是“身入心不入”，走马看花，蜻蜓点水，只在会议室“调查”，在招待所“蹲点”，偏听偏信、好喜恶忧。
四是检查评比种类繁多。有的单位在会议记录本上预