文档介绍：白老师的大海阅读答案
【篇一： 2015 年西城区中考二模语文试题含答案 (word) 】
s=txt> 语 文
（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，
选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共 10 分）
成语是经过长期锤炼而形成的汉语言文化精髓．，它浓缩了中国古
代传统文化的精华，承载着历代华夏儿女千百年来形成的处世哲学。
成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文，也有些源自民间惯
用语，谚语，歇后语等，是中华民族宝贵的文化遗产，堪称中华文
化的 “活化石 ”。它言简意赅，以简驭繁，以极少的文字传达丰富的
内涵,成为汉语言文化中的一道亮丽风景。
人们讲话、写文章都喜欢运用成语，是由于成语除了（甲），还
（乙）。而最能体现后者的，莫过于比喻的运用。成语的比喻用法
大致有两种情况。
一种是明显的比喻。例如 “如虎添翼 ”“门庭若市 ”“归心似箭 ”“味同嚼
蜡”等，特点是带有 “如”“若”“似”“同”这类比喻词。因此不管放在什
么语言环境里，一眼就能看出是比喻。这类成语生动形象，表达效
果值得__①__。
更多的一种情况是运用成语的
，依次填入①②两处的词语，最恰当的一项是
a．①品位 ②品味 b．①品味 ②品味
c．①品位 ②品位 d．①品味 ②品位
，神话传说，古典诗文；也有些源自民间
惯用语、谚语、歇后语等
，神话传说，古典诗文。也有些源自民间
惯用语，谚语，歇后语等
c. 成语多来源于寓言故事、神话传说、古典诗文，也有些源自民间
惯用语、谚语、歇后语等
、神话传说、古典诗文；也有些源自民间
惯用语、谚语、歇后语等
4. 文中（甲）（乙）两处应填入的句子是
a.（甲）具有简洁、精练的特点 （乙）具有生动形象、富于表现力
的特点
b.（甲）具有生动形象、富于表现力的特点 （乙）具有简洁、精练
的特点
c. （甲）具有简洁、生动形象的特点 （乙）具有精练、富于表现力
的特点
d.（甲）具有精练、富于表现力的特点 （乙）具有简洁、生动形象
的特点
5. 在下面连环画所表现的历史故事中， “唇亡齿寒 ”的 “齿”具体比喻
的一项是
a. 东周 c. 虢国
（二）填空（共 12 分）
，组成三个成语，将三个成语用规范美观
的汉字书写在答题卡的田字格内。（ 3 分）
7．默写（共 5 分）
（1） ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（2）某校几个即将毕业的初中生建立了一个微信群，他们以李白
《行路难》中的诗句 “， ”作为微信群的名称，表达终能实现理想抱
负的雄心壮志。巧合的是，该校几位即将退休的老教师也建立了一
个微信群，他们以苏轼《江城子 密州出猎》下阕中的六个字 “， ”
作为微信群的名称，表达了不在意年华老去，依然要为理想而努力
的愿望。这件事在学校一时传为美谈。
8．名著阅读（ 4 分）
二、文言文阅读（共 12 分）
阅读下面两则文言文选段，完成第 9～12 题。
①项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁
父即楚将项燕，为秦将
②王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰： “书足
以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。 ”于是项梁乃教籍兵
法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，
梁与籍俱观。籍曰： “彼可取而代也。 ”梁掩其口，曰： “毋妄言，族
矣！ ”梁以．此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子
弟皆已惮籍矣。
居鄛人范增，年七十，素．居家，好奇计，往说项梁曰： “陈胜败固
当。夫秦灭六国，楚最无罪。自怀王入秦不反③，楚人怜之至今，
故楚南公曰 ‘楚虽．三户，亡秦必楚 ’也。今陈胜首事，不立楚后而自
立，其势不长。今君起江东，楚蜂午④之将皆争附君者，以君世世
楚将，为能复立楚之后也。 ”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心⑤民
间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。
注：①季父：父之幼弟，即小叔父。②戮：杀。 ③怀王入秦不反：
楚怀王熊槐被秦昭王骗至武关会盟，结果被扣留，死在那里。④蜂
午：意为蜂起，指数量很多。⑤心：指楚怀王的孙子熊心。
9. 下列各项中的 “以”字，与 “梁以．此奇籍 ”中的 “以”意思相同的一
项是___（2 分,只填序号）
a. 或以．为亡（《陈涉世家》） b. 以．光先帝遗德（《出师表》）
c. 不以．物喜（