文档介绍：失败是成功之母
活动目标:
.激发学生的创造兴趣。
.懂得创造中会遇到困难，能够从失败中吸取经验。
.培养学生不怕困难、坚持不懈、勇于创新的精神。
动准备：搜集创造发明的故事。
活动过程：
一、创设情境
还记得《充气雨衣的故事》吗？创造是一件非常快乐的事情，我 们现在有这样方便、舒适的生活，都源于人类的发明创造。创造成功 的秘密是什么呢？这节课我们一起来体会。
二、体验活动：一笔完成。
1、我们先来画一幅图，同学们数一数，老师一共用了几笔完成 这幅图？
（老师画图，学生数笔画。）
2、提出要求：有人能只用一笔完成这幅图，你能想出好办法用 一笔来完成它吗？注意笔画不能重复。
3、学生尝试用一笔完成黑板上的图。
⑴两分钟后，请学生停下来，学生说一说在画图的过程中用了哪 些办法，不能一笔画成的原因是什么。
原因可能是：a四个圈各不相连
b圈与直线不相连
⑵找到一笔画不成功的原因，想一想怎样克服遇到的困难，继续 想办法，一笔画出图形。
4、交流：没有成功的同学说一说自己还想了哪些办法，为什么 没成功；成功的同学说一说自己是怎样想到用这个好办法，成功地一 笔完成图形的。
5、教师总结：刚才，同学们都能开动脑筋，并能通过一次又一 次的实际，从中发现问题，找到不成功的原因，不断改进和完善。
三、揭示课题
在刚才的活动中，同学们经历了不同次数的失败，在失败中探索， 找到原因，终于成功了，如果没有前几次的失败，也许你就无法成功， 所以说〃失败是成功之母〃。（板书）
四、理解〃失败是成功之母〃
.在刚才的活动中，同学们体会到失败是重要的，在创造过程 中，失败尤为重要。爱迪生是伟大的发明大王，他就是在失败中获得 成功的。
.听故事，谈感受。
①教师讲述爱迪生的故事
②学生谈感受
③学生讲自己收集的故事
④读爱迪生的名言
a失败并不可怕，可怕的是失去战胜困难的勇气
b没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。
五、实践活动，体验失败与成功
1、创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，惟有能挺过失 败的人，才能摘取成功的桂冠。
2、教师：想亲自体验一下失败与成功吗？我这有一个难题，请 同学们帮我解决。⑴我们的钢笔经常需要加墨水，挺麻烦的，有时忘 了加，更是令人着急，天天带着墨水瓶，又怕不小心砸了。为了解决 这个难题，有人提议用〃双胆钢笔〃，你认为这个办法好吗？你能设 计一个〃双胆钢笔〃吗？
⑵学生讨论。
⑶学生学写备忘录。
有个小朋友，设计制作了 〃警用凉爽型太阳伞〃，还写了备忘录 呢！我们来看一看吧。｛读教科书第16页的学生作品｝
写备忘录可以把我们的设计制作过程记下来〃双胆钢笔〃，便于 进行总结经验，更好地改进，它也是我们克服困难的见证。
⑷激发学生制作设计〃双胆钢笔〃的兴趣。
一个孩子用半年多的时间专心做一件事情，需要多么大的毅力 啊！他那不达目的不罢休的意志品质正是创造所需要的。其实，我们 也可以留下这样的备忘录，留下我们创造的痕迹。只要做一个有心人, 不怕困难和失败，我们都可以创造，要勇于尝试创造；要知道在创造 中困难与欢乐同在，汗水与笑声齐飞。同学们，有信心完成〃双胆钢 笔〃的设计与制作吗？祝你们成功！
六、活动延伸
设计制作〃双胆钢笔”,并写好备忘录。
板书设计：