文档介绍：《做负责任的公民》导学案
班级 组名 姓名
学****目标
知识：知道负责的含义，理解承担责任的代价和不承担责任的后果；知道做一负责人的公 民的基本要求。
能力：培养勇于承担责任的能力；培养在相互冲突的责任之间做出正确选择的能。
情感、态度、价值观：树立责任意识，努力做一个负责任的公民。
二：学****重难点
引导学生学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择；要敢于对学生的行为后果负 责。
三：学****准备：
1、自己认真阅读教材第59——65页内容。
2、与同学交流更深的了解本课知识。
各位同学，请根据预****内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题并在小组 内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。
问题一：什么是负责？
问题二：履行责任的积极意义有哪些？
问题三:不承担责任由那些不良影响和后果?
问题四：履行责任可以获得哪些回报？
问题五：履行责任可能付出些什么？
问题六：履行责任最理想的状态是什么？
问题七：负责的基本内容是什么？
问题八：怎样才能做一个负责任的公民?
课堂达标；
单项选择题
1北宋政治家王安石在变法革新时，称赞商鞅以“诚信”去征服民心，留下了 “一言为 重百金轻”的千古名言，这句名言表达了（ ）
A慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责人的表现 B自以为是C失信于人，不得 好下场 D自欺欺人
2富有责任心的人面对承担责任的代价与回报，他们会 （ ）
A不言代价与回报 B逃避责任
C仔细衡量得与失，选择对自己有意的责任承担D视物质报酬的多少而定
3“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。”这句格言是说 （ ）
A人士可以犯错的，犯错也没什么大不了 B人是可以犯错的，关键是要找好借口 和理由 C人要向圣贤学****不犯错，否则