文档介绍：《团结就是力量》教学设计
教学目标：
一、知识和技能
.理解团结的价值 21世纪教育
网
.正确认识个人与集体的关系
.初步培养与他人交往沟通的能力［来源:21世纪教育网］
二、过程与方法［来源:21世纪教育网］
采用情境教学法、参与学习法，让学生了解团结的价值，积极地融入班集体中，创建良好的集体。
三、情感态度价值观
培养学生的团队精神，自觉维护集体荣誉利益，提升学生个体团结合作乐于助人的良好品质。
教学重点：领悟团结的价值，创建良好的班集体。
教学难点：正确处理个人利益与集体利益的关系。［来源:21世纪教育网］
教学准备：多媒体课件制作
教学程序：
教学
流程
教师活动
学生活动
效果预测
调控
指导
导入
播放音乐《三个小和尚》提问：为什么三个和尚没水喝？你从中受到什么启发？
欣赏音乐，积极思考，回答问题。
切入课题
自主
探究
课件：众志成城，抗非
观看回卸
［来
典
积极思考
了解团结的
源：2
女排一心，可胜
参与讨论
价值［来
1世
利21世纪教育网
回答问题［来
源:21世纪教
纪教
提问：看到这一组组感
源:21世纪教
育网］
育
人的画面你有什么感受
育网］
网］
自
讨论题：你认为怎样创
建良好的班集体
参与讨论
发表看法
了解创建良
好班集体的
方法
多收集好的方法
21
使学生感受
世纪
观看画面
到班集体的
教育
活动：人生AB剧
积极思考
作用，主动融
网
上台表演
入到班集体
中
主
：当个人利
学生
发表意见
学会正确处
观点
益与集体利益发生冲突
观看影片
理个人利益
片面
时，该怎么办？
探
《董存瑞》
自主认知
与集体利益
时，教
师随
究
机补
充事
例
拓展
迁
移
现场访谈

让每位学生都能成为班级的小主人。
教师寄语