文档介绍：神奇的书读后感，《神奇的书》读后感
神奇的书读后感（一）
今天我在弟弟的语文书上看见了一篇文章，我读了以后深受感 悟。这本书 《神奇的书》。从这篇文章中我感受到了 书 的重要性不 言而喻，书 比一艘非凡的战舰、一匹神奇的坐骑 都还要神奇、有 用。
书，是人类智慧的结晶。在这首诗中，美国女诗人狄金森运用 大胆奇特的想象，生动形象的比喻，道出了书的奥妙与神奇。她把书 比作非凡的战舰和神奇的坐骑，能把我们带到广阔的天地、自由的王 国，带我们领略人世的真谛。可以说，是书使我们获得了知识，是书 使我们懂得了许许多多为人的道理。读了这首诗，你是不是也更深刻 地体会到书对人类的意义？愿你跨上这匹神奇的 坐骑，它会使你一 生受益。
书中蕴藏了人类最宝贵的精神财富，读书能使一个思想狭隘的
人变得豁达，能使一个行为粗俗的人变得文雅，能使一个性格脆弱的 人变得坚强，能使一个目光短浅的人变得追求高远， 书能进化人的灵 魂，能陶冶人的情操。
总而言之，统而言之， 书 就像是一把万能的金钥匙，它可以 带领人们打开知识的大门，和人们在知识的世界里遨游。 书 像是一 颗能治百病的灵丹妙药，它可以在人们最脆弱的时候帮助人们， 让人 们受益终生。
神奇的书读后感（二）
《神奇的书》是一首短小精悍的小诗，作者以形象的比喻，简 洁的语言，热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。在导入课题 后，我让学生读读诗歌，在初步了解诗的大意后，让学生说说懂得了 什么，然后带着这种理解，再读读每一小节，加深对诗的理解。之后, 我让学生联系上下文，说说书的神奇表现在哪里，抓住重点诗句来 理解。我还引导学生体会一二节运用对比的写法，边理解诗意，边让 学生想像，还可以用哪些事物做形象的对比，来突出的书的神奇，然 后让学生仿照前两段的写法，再写一写。
学生写出了：没有一艘神奇的飞船，能像一册书籍一样，带我 们去探索宇宙的奥秘；也没有一列非凡的列车，能像一部史书一样， 带我们去穿过时空的隧道。 等诗句。由此看来，学生对书的神奇有
了进一步的理解和体会。
神奇的书读后感（三）
是书籍、是知识的力量最终救赎了我们！
当我们受到前人力量的感召与鼓舞，投身到知识的海洋之中， 将一生奉献给人类的文明的时候。
我们已经接过了人类的接力棒，我们成为了一名真正捍卫人类 文明的战士！
当我们幸福的时候，是前人的知识陪伴了我们。
当我们沉睡的时候，是前人的知识唤醒了我们。
当前人的知识面临绝境的时候，又是我们通过不断的探索努力 一次又一次的挽救了它们、学****它们、升华它们 ！
当我们不断地把积累下来的知识传授给人们的时候，接受了教 育的人们从此不再黑白单调，他们终于开启了色彩斑斓的人生 ！
当我们经过一生的奋斗，终于书写了属于自己的故事的时候。
是到了我们终于该离去的时候了 ！
我们的***将永远的离开这个世界，但是我们书写的故事，我 们掌握的知识将永远的留在这个世界上，继续指引后人 ！
是的，知识就是灵魂，书籍就是生命
每一个为人类文明做出卓越贡献的人，他的身影将