文档介绍：厦门市集美小学
“故事爸妈进课堂”
活动教案
班级：二年六班
一、活动目的：
.通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。
.发现图画的秘密，体验读图画书的乐趣，培养观察、表达、想象能力。
.从图画书中学创作，学习”……像……一样……”和“也像……一样……”的句式表达。
二、活动过程：
一、导读封面，了解作者
.孩子们，我们交流交流，平时你们都看过什么故事书，读了哪些有趣的故事，
还记得书的名字或者文章的题目吗？说几个听听。
师评价：你们真是阅读高手，让曾老师很是佩服。
.揭题
过渡语：今天我们要一起分享一个故事，名字就叫一一（板书）我爸爸。
.读封面、环衬、扉页
过渡语：孩子们，我们一起来仔细观察封面，看看能从封面上了解什么信息；
过：翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是一一花格子。继续往下翻，
这叫“扉页”。扉页上面的是一个烤面包机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。
.介绍作者
安东尼布朗，曾获得过全球儿童文学界的最高荣誉一一国际安徒生大奖呢！从小
他就在爸爸的影响下学会画画，学会做各种运动，打橄榄球、踢足球和打板球等，爸爸就像他心中的太阳一样，给他的学习和生活指引了方向，他尊敬和爱戴爸爸。
【设计意图：通过故事和书名交流，调动学生的阅读期待；通过简介作者，拉近学生与文本的距离，产生热爱阅读的兴趣。】
二、初读故事，了解爸爸
师：故事就要开始了，请同学们用心听，仔细看，尽量多留意图画。注意，图画书不光是用文字在讲故事，图画也能说话呢！（板书：用心听仔细看）。
.观察第一张图片
师：好好瞧瞧这位爸爸，他给你留下什么印象。
师：可是作者却这样写道：这是我爸爸，他真的很棒。（出示带有文字的第一张图片）
过渡语：他说
.初读第一组图片（先单张图片再出现双张图片）
（1）我爸爸什么都不怕，
师：你看
（2）连坏蛋大野狼都不怕。
过渡语：你认识这只大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕得躲起来的大野狼，可爸爸却不怕。你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕，看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！不止如此
（3）他可以从月亮上跳过去
师：月亮挂在哪里（天空），看来他真的跳得很高，高过月亮，真厉害；
师：看，还有什么是爸爸不怕的，
(3)还会走高空绳索(不会掉下去)。
师：看看这张图画，什么叫“高空绳索”？
师：只有一条绳索，架空起来，爸爸走在上面稳稳当当地，多棒啊！从图上你还看到了什么？
生：爸爸头顶上的白云皇冠。
师：爸爸真的很棒，再看
(4)他敢跟大力士摔跤。
师：这个大力士长得怎么样，和爸爸相比谁强壮？
师：大力士膀大腰圆，都有三个爸爸大哩！可我爸爸却敢跟他较量，真勇敢！
师：再看
(5)在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
师：仔细观察图画，和爸爸一起比赛的都有谁？
师：那可是世界著名短跑健将刘易斯呀！我想，就算刘翔在，他也敢跟刘翔比跨栏！”
师：再看看图画，你发现了什么？
生：他流的汗水都变成了白云！
师：孩子们，此时，你们觉得这个爸爸怎么样呢？(学生说的时候，老师注意倾听学生的发言，捕捉到学