文档介绍：语言：小鸭找朋友（小班）
小三班黄静静
一、活动目标
　　，丰富相应的动词：跳、飞、爬、游。
　　、并讲述出图片的主要内容。
　　，并鼓励他们在集体面前大声地表述。
　　二、活动准备
　　。
　　、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一张。
　　三、活动过程
　　（一）观察理解讲述对象。

教师：图小朋友们，图片上都有什么？

　　教师：“嘎嘎嘎”谁来了？小鸭来到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎样啊？
　　（二）运用已有经验讲述。

教师：看看，谁来了？小兔（小鸟、小乌龟）是怎样来的？（幼儿用动作表示动词）小鸭看见小兔（小鸟、小乌龟）来了，会说什么？它们是怎么说的？
　　（三）引进新的讲述经验。
　　，教师引导幼儿边回答边集体讲述图片内容。
　　、完整地讲述图片的内容。
　　。老师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述。
（四）鼓励幼儿进行故事表演
教师：谁想上来表演这个故事
鼓励积极参与表演的幼儿，请台下的幼儿当好小观众，学会耐心倾听。
《小鸭找朋友》教育活动反思
本节教育活动，我首先出示了大的背景图，请幼儿观察图片上有什么，幼儿开始的时候只是单一的说出图片上有天空、大树、草地等图片上的事物，对这些事物没有加以描述，我引导幼儿
“图片上有什么样的天空”，幼儿能够用已有经验说出“有蓝蓝的天空”对这些事物进行描述，为后面的讲述活动做好铺垫。
在出现小鸭的时候，通过教师的引导幼儿能够知道小鸭子现在比较孤单希望能够有小朋友和他一起玩，当小动物一一出现的时候，幼儿能够很准确的说出“小兔子蹦蹦跳跳的来了