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A Sｕzhou Inｓtｉｔｕtion
2０08年高考备考工作总结
阳西一中高三生物备课组
２０0８-9—15
２００８年高考备考工作总结
20０8年高考我校生物成绩又创新高,又一次实现了跨越式提升。这一成绩的取得,得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想；得益于学校依托新课改，因材施教,优化课堂，以教研促备考，优化资源整合；得益于高三全体生物教师团结协作,真情奉献,群策群力,努力拼搏，是我们不甘平庸，锐意进取,脚踏实地、辛勤耕耘的结果。
一、08年高考成绩
2008年我校生物高考成绩与２007年相比，又有很大的突破，131分1人，１2０分以上8人,110分以上63人，１0０分以上141人，平均分93分，王潇潇同学以1３1分的优异成绩夺得全市生物科状元，实现了生物单科全市最高分四连冠。高三生物备课组被评为阳江市高考优胜备课组．
二、备考做法
（一）、推行扎实、精细的备考策略,全方位提高备考实效
经过多年的备考实践、总结和提升,我科组在高考备考方面已探索出了一套行之有效的备考方法：
1、打好双基,培养能力
新课程标准出台后,对教材内容作了较大调整。如何才能抓好基础,培养能力，:要抓知识的系统性、复****的针对性、操作的具体性和有效性，把那些需要长时间训练才能形成能力,分值相对较高的知识点作为重点、热点，贯穿于复****的全过程,多角度、多层次考查,使之不断得到强化训练,综合提高,突出重点．从具体操作上讲,我们研究热点主要通过三条途径：一是研究《考试说明》，研究它所规定的考试内容、能力要求、试卷结构;二是研究高考试卷，
什么东西,但把近几年的试卷放在一起研究,就可以看出各部分知识点在命题时的基本特点和发展趋势；三是研究学生答题状况，师生共同建立错题档案，分析其主要得失及形成原因，积累解题经验，掌握解题技巧,以求复****的针对性和实效性，切实做到遵循大纲但不拘泥于大纲，做到不随意拓宽加深，摆脱题海,避免陷入偏、难、怪的歧途。
２、立足常规,抓好分层次教学
本届高三,我们对各种分层教学要求更严格，更注重实效，并以“精细培养＂为要点，对高三教学班的授课情况及学生成绩进行跟踪和检查,收到很好的效果。对不同层次的学生进行针对性的“精细培养”是本届备考的新策略之一。尖子班增加了对尖子生弱科的家教式课外辅导，使尖子生优势科目更强,弱科也不弱。对临界学生侧重加强其弱科的学****让学生及时补上“缺腿科目”。事实证明，这种方法是富有成效的.
3、精选****题,强化训练,提高复****的有效性
如果对于成套的模拟题，不分质量的高低，不结合自己的教学实际与学生的水平实际，不结合自己的整体复****备考方案,便铺天盖地全部发给学生做，虽然也相应地提高了学生的能力，但这些能力没有形成具有预见性与针对性的合力，学生做得烦，教师改得腻，备考效率低下,，我们的具体做法是：教师立足校情、学情,优化精选练****题