文档介绍：影响情绪调控的因素
（1）父母的影响
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（2）同伴的影响
远离、冷落
注意规则、表达方式
有节制地保持表情
告诉同伴烦恼
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（3）教师的影响
第一认知策略
第二行为策略（强化、榜样）
第三情感策略
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培养学前儿童的良好情绪
（一）营造良好的情绪环境——家庭、幼儿园  
1．保持和谐的气氛  
2．建立良好的亲子情和师生情
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培养学前儿童的良好情绪
（二）树立良好的情绪榜样  
1．给与孩子正确的情绪示范  
2．***要学会控制自己的情绪 
 3．教师要理智地对待每个幼儿的情绪态度
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培养学前儿童的良好情绪
（三）采取积极的教育态度： 
1. 肯定为主，多鼓励进步；
 2. 耐心倾听孩子说话； 
3. 正确运用暗示和强化：婴幼儿的情绪在很大程度上受***的暗示和强化。
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培养学前儿童的良好情绪
（四）帮助孩子控制情绪——转移法、冷却法、消退法 
  1．转移法：当孩子为了某件事情而闹情绪时，***有意识的将其注意力转移到其他方面的做法。最好用精神转移而非物质转移法。 
  2．冷却法：就是当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢的停滞哭泣。  
 3．消退法：对于消极情绪可以采用条件反射消退法。
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培养学前儿童的良好情绪
（五）教会孩子调节自己的情绪表现
  1．反思法：让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。 
  2．自我说服法：当孩子想妈妈伤心的哭泣时，可以教他：“好孩子不哭”。 
  3．想象法：当遇到困难或挫折而伤心时，想象自己是个“大姐姐”、“大哥哥”、“男子汉”，这样能让孩子勇敢起来
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