文档介绍：记叙文阅读答题技巧（ 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的 文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简抠、特写、传记、回忆录、游 记等，都属于记叙文的范畴。）
记叙文是写人记事的，而事情总是在某个时间发生在某个地 方，有它的前因后果和经过。因此我们把事情的起因经过 结 果，事情的时间地点以及有关人物称之为记叙文的六要素。掌 握好记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生， 发展的脉络。
有些记叙文所写的事情较为复杂，时间，地点都是变化着的， 随着时间的推移，地点的转换，内容不断的深化，中心也就会不 断的显现。
常见的三种记叙顺序：顺序倒叙插叙
记叙顺序及作用？
（D 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、 印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述 的平板单调，增强文章的生动性。
（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用， 丰富形象，突出中心。
记叙文的人称一般只用第一人称和第三人称。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
线索是连贯文章的脉络，也可以是说是文章的纲。线索的形式 有如下几个方面： 核心人物《回忆我的母亲》、核心事物《风筝》、核心事件《我
的第一次文学尝试》、时间、地点变化、作者的情感或情感变化《小巷深处》（有时候文章 标题是线索，从头到尾反复出现的某个词语和某个事物是线索，文章中议论抒情的句子，有 时候还要注意暗线）
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次 清晰。
如何划分记叙文的层次
（1） 按时间划分（找表示时间的短语）
（2） 按地点划分（找表示地点的短语）
（3） 按事情发展过程（找各个事件）
（4） 按作者思想变化
（5） 总分总（掐头去尾）《回忆我的母亲》
过渡（段落层次连接的桥梁，对语气的连贯，转承的自然都起着重要的作用）作用承
上启下。可以用词语，句子和段来作为过渡。
文章内容（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部
分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
A、 此文记叙了（描写了、说明了）......的故事（事迹、经过、事件、景物）。
B、 表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）......。
C、 抒发了作者的......的感情。
为文章拟标题。 找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物
（3）核心事件（4）作者情感
语言特色 ?（结合语境和修辞方法从下列语句中选择）
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、节奏感强、诙谐幽默。 必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、 生动、富于形象性和充满感情色彩。
11 .修辞方法及作用
（1 ）比喻：生动形象地写出XX事物的XX特点。
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx 事物的XX特点。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：