文档介绍：《发动机原理》课程教学改革探讨■教学改 革论文■教育论文
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摘要：发动机原理是能源动力类专业的主要专业课程，本文结合 “汽车发动机原理”专业课程，探讨了在通识教育模式下如何保证专业 课教学质量的问题，强调了科研与教学之间不可或缺的相辅相成关系。 在教学方法上由工程案例对比分析加深对基本原理的理解，加强讨论 环节和实验课环节等以提高学生的学****兴趣。
关键词：通识教育；动机原理；教学改革；教学方法
一、专业课程在通识教育模式中的改变
在我国高等院校中，《汽车发动机原理》在车辆工程、能源动力类、 机械制造类、交通运输类等专业中占有重要位置。这门课程中对车用 内燃机结构、燃烧方式、功热转化、性能改善、内燃机热力过程、排 放物测定与控制等知识与专业技术进行了讲述。《发动机原理》对于 培养具有良好基础知识、开阔思维、获得设计创新能力、深化工程实 践认识的高素质人才具有重要意义。大力倡导通识教育的今天，教育 工作者尤其是工科教育工作者经常产生难以解决的课程教育改革的 问题[2, 3]o这些问题可归纳如下几点：（1）课时减少。（2）学****内 容明显增加。在专业课时不断压缩情况下，学****内容却显著增加，表 现在三个方面，其一专业基础理论必须要学，且更加夯实；其二新工 程技术不断涌现，国内外汽车技术，尤其是内燃机技术数年更新一代, 教学内容不体现新技术，将被社会发展所淘汰；其三学生渴望学****新 生事物，追求新技术，不局限与基础知识的掌握。（3）《汽车发动机 原理》是一门多学科内容集合的课程。（4）《汽车发动机原理》教材 更新慢。
二、教学与时俱进
所谓与时俱进，即教学内容要更新、教学方法也要更新。教学内 容中应该对当前所出现的新观点、新技术、新工艺进行展示与讲解。 与时俱进的教学内容可更好地开阔学生视野，让学生充分了解当前社 会专业方向的最新技术发展动态，帮助学生适应科技社会的发展。在 教学过程中以教学内容为基础，结合典型论文，用课本中的理论知识 来获得实际工程问题的解决方案，进而培养学生运用知识、动手实践 的能力。笔者收集了国内外发表的内燃机相关专业论文，在结束本节 内容讲解后，结合相应的论文课题，分析当前内燃机技术发展趋势与 论文内容。讲述这部分内容的时间占课程时间的1/6左右。这部分内 容的讲解安排详细如下：（1）在获得论文提纲基础上为学生分析论文 重点、难点与论文写作思路。（2）讲解过程中对提问的学生解疑答惑。
（3）讲解完毕后师生共同讨论。（4）课后学生收集相关课题资料， 并手写一份学****心得。
三、教学方法不断创新
。启发式教学方法要求教师授课前进行充分的 准备，避免“填鸭式”教学模式。例如讲解到发动机温度在启动运行一
段时间后将达到较高值时，向课堂提问采用什么方式冷却、什么冷却 剂冷却、冷却剂的功能、制冷量如何计算等问题，让学生带着问题学****思考，并获得问题的合理解答。启发式教学方法将有效激发学生 的学****热情，培养学生面对问题时解决问题的能力。 法。在有限的教学课程中设定讨论课，或在教学过程中挤出一定时间 针对某一特定问题进行学****讨论。例如，在如何改善发动机换热过程 这一命题中，让学生充分发挥主观能动性,根据所学知识、创意能力、 实践经