文档介绍：制取氧气—高锰酸钾制取氧气 教学设计
大庆市高新区学校 举 葳
一、教学目标:
[知识和技能]
1．了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过实验方法制取新物质的方法；
2．练****连接仪器的基本方法，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；
[过程和方法]
1．学****反应物的状态，反应条件，反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法；
。
[情感态度和价值观]
。
，从而体会到化学是一门以实验为基础的科学。
二、重、难点：氧气的制法和实验操作。
三、教学方法：课件演示、实验演示、讲解法，指导探究式课堂教学模式。
四、教学用品：高锰酸钾、大试管、棉花、橡皮塞（带导管）、药匙、集气瓶、毛玻璃片、水槽、铁架台、木条、酒精灯、火柴、多媒体等。
五、教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
上一节课我们学****了氧气的性质，也了解了氧气在日常生活中的重要性，那么纯净的氧气是怎样制得的呢？这节课我们就一起来学****br/>回忆旧知
直接导入主题，使学生明确本节的首要任务及应用
下面我们一起来看一下本节课的学****目标和重难点。
齐读学****目标
明确目标，明确学****方向。
这节课我们将从以下四点来研究实验室如何制取氧气：
药品
原理
实验装置
操作步骤
按照预****准备展示。
直接导入，让学生知道实验室制取物质需要从哪些方面开始探究。
【提问】通过预****实验室制取氧气需要哪些药品？
【多媒体展示】几种药品的性状
学生预****展示：
实验室常用分解过氧化氢溶液或加热***酸钾和二氧化錳的混合物或加热高锰酸钾的方法制取氧气
养成自主学****的****惯，提高自主学****的能力
明确实验室制取氧气的药品和三种方法。
引入本节重点讲解内容
【提问】那么这三种药品制取氧气的化学原理是什么呢？
【课件展示】
①、过氧化氢氧气+水
加热
②、***酸钾***化钾+氧气
③、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
学生预****展示
这节课我们主要讲解高锰酸钾高锰酸钾制取氧气。
【提问预****情况】高锰酸钾制取氧气的实验装置都需要什么仪器？
学生预****展示：
酒精灯、大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、导管、铁架台。
养成自主学****的****惯，提高自主学****的能力
明确高锰酸钾制取氧气的实验仪器。
【提问预****情况】？
提问图像错误：
教师补充药品需要平铺于试管底，保证均匀受热。
学生预****展示：
防止高锰酸钾粉末被吹入导管堵塞导管。
学生预****展示：
试管口略向上倾斜
导管伸入过长
未在试管口放置棉花
铁架台夹持位置错误。
学生补充至学案。
培养学生自主学****的能力，强调以生为主。
引出实验装置注意事项。
【课堂探究】：
探究一：气体制取装置。
分为发生装置和收集装置
高锰酸钾发生装置属于固体加热型。
排水法适用于气体不与水反应且不易溶于水的气体。
收集气体的方法还有排空气法：（展示图片）
向上排空气法和向下排空