文档介绍：第7课时 质量和密度
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考点1 质量及其测量
物质的多少
m
形状
状态
位置
温度
千克
kg
天平
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考向1：理解质量是物体的一种性质
例、列现象中，物体的质量发生变化的是
A．把一石块从北京带到上海 B．一铜块被压成铜片
C．一铁块久置在潮湿的户外 D．一冰块熔化成水
物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
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考向2：对质量单位的认识
例：对质量的感性认识：
一个苹果约 150
一位中学生的质量约60
一头大象约 6
一只鸡约2 一
只鸡蛋约50
一个大头针的质量为80
练习1：×104mg的物体可能是（ ）
A．你的电脑 B．你的课桌 C．你的钢笔 D．你的质量
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天平的使用
规格
常见托盘天平的称量是200 g， g
使用
①看：观察天平的________和______________________；
②放：把天平放在________台上，将游码拨到标尺左端的____________处；
③调：调节横梁两端的____________，使指针指在分度盘中央；
④测：把__________放在左盘，__________放在右盘，用__________向右盘加减砝码，最后调节________使横梁重新平衡；
⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量
⑥“收”：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归零。
口诀
天平放水平，游码拨到零；
左倾右调，指针指正中；
左盘物，右盘码，移动游码至平衡；
砝码、游码加起来，与物质量恰相等
称量
标尺上的分度值
水平
零刻度线
平衡螺母
物体
砝码
镊子
游码
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注
意
事
项
①观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平的______，也不能小于天平的_______；②向盘中加减砝码和拨动游码时要用_____，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；
③潮湿物品和化学药品________直接被放到天平的托盘中④在使用天平时，若将物体和砝码的位置放反，即“右物左码”，天平平衡后，物体的质量等 于砝码的总质量减去游码所示的质量； ⑤测量物体质量的过程中，指针左右摆动的幅度相同时，也可以认为天平已平衡。
测
量
分
类
固体质量
（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。
液体质量
（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；
（4）被测液体质量m=m总− m0。
称量
分度值
镊子
不能
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[点拨]天平使用常见问题：
①游码未归零。则物体质量＝砝码质量＋游码末示数－游码初示数。
②物码错位。则物体质量＝砝码质量－游码示数，可记忆为“物码放反、二者相减”。
③问题砝码。利用磨损的砝码来称量物体质量，由于砝码本身质量减小，故称得的物体质量比物体的真实值偏大；若砝码生锈或粘物，则砝码本身质量变大，因此称得的质量值比物体的真实值偏小。
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考向3 ：天平的正确使用：
天平调平规律：左沉右移
质量确定：左盘质量=右盘质量+砝码质量
例题如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。 [来源:Z,xx,]
（1）使用前应将天平放在 上，把 移到标尺的零刻度线处后再调平，调平时如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向______（“内” 或“外”）调节平衡螺母。
⑵如图乙所示，小明正在用已调平的天平测量物体质量，请你指出存在的两处错误：_____________ ；__________.
水平桌面
游码
外
物体和砝码放错了位置
用手直接拿砝码
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⑶小明改正错误后，进行正确的操作时，在向砝码盘中放砝码时，应根据所估计的被测物体质量，按质量___________（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序增减砝码，当将5 g的砝码（此砝码为砝码盒中最小的砝码）加入后，发现指针最终静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是： _______ _____ __ ，直至天平平衡．
⑷最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图丁所示，则物体的质量是 g.
由大到小
从右盘中取出5g砝码后调节游码
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练测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝 码放在了左盘．因无法重测，只能