文档介绍：: .
gps控制测量实****报告
一实****目的与意义
(1) 通过实****熟悉并熟练掌握gps仪器的使用及进行 控制测量的基本方法，巩固课堂所学知识，加深对测量学的 基本理论的理解。
(2) 了解gps原理以及在测绘中的应用，能够用有关理论 指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解 决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际 应用，使所学知识进一步巩固、深化。
(3) 地形图的野外认识及填图，图形绘制和面积量算， 并对资料的检查与整理。
(4) 学会gps进行控制测量的基本方法并对gps数据的 处理，培养实际动手能力。
二实****内容
数据采集的方法
(1)手持gps的设置：按menu键，进入“系统设置”, 选择“地图单位”后，可进行以下设置：
：设置为公里米公里/小时
b・北参考选择：选择真北
c・坐标投影：纬度/经度设置为度/分/秒，自定义坐标系
选择“横向墨卡托”后，进行以下设置：原点纬度：，原点 经度：，设置好后进入设置比例因子通用米单位原点向东偏 移原点向北偏移按“完成”即可。
d・参考椭球：选择“用户”后，根据所要测的坐标系及 3°或6°带进行da, df, dx, dy, dz的参数的设置，再进入设 置“自定义基准”，x旋转：+, y旋转：+, z旋转：+,比 例因子：+,则完成好设置，最后按esc键直到显示要测数 据。
(2)手持gps定位测定方法：手持gps站于待测点，等 到精度达到要求时，按下mark键，则显示岀已设定好要测 量的数据，记录下显示岀的数据后可按esc键进行下一测点 的测定。
2. 图上坐标高程的量算
如果所求的点刚好位于某根等高线上，则该点的高程就 等于该等高线的高程，否则需采用比例内插的方法确定。
如上图所示：e点位于高程
为51m的等高线上，则e点的
高程就为51m,而f点位于48
与49这两根等高线之间，可以
通过f点作一大致与两根等高
线垂直的直线交于这两根等高
线于点，从图上量得距离
mn二d , mf =dl ,设等高距为h,
则f点的高程为：
hf 二 hm + h*dl/d
3. 而积量算方法
面积的计算方法，可根据不同的目的、用途和精度要求 而定。规则的图形通常可采用几何图形量算法和坐标解析量 算法;不规则图形通常可采用网点法，平行线法，计数器编程 法，cad法和求积仪法等。
不规则图形的面积量算：
(1) 格网法
使用以毫米为单位的透明方格纸或透明塑料模片蒙在 欲测图形上，首先读出完整的方格数，然后再用目估方法将 不完整的方格凑成完整的方格数。最后累加出图形轮廓线内 的总方格数。用总方格数去乘每一方格代表的实地面积，即 得欲测图形的总面积。
若整格数为I),不满整格的一律以二分之一格
算，得到方格总数，乘以每个方格所代表的面积。
得到图形的面积。
(2) 格点法：图形范围内的点数d,与轮廓线接触的
点数b,每个点代表的面积s,则图形而积为：
p = ( a + b/2 )*s
(3) 平行线法
将图形分割成高为h的梯形，然后利用求所有梯形的面 积之和用平行线法求面积的精度取决于平行线之间的间隔 大小，平行线间隔愈小，则面积量算精度愈高。
4 •实****过程
本次实****时不定时多地点的实****主要是手持gps进行 测定，并量算和地形图的野外认识及填图。
XX年12月14日上午，各组在林学楼305听老师讲解实****内容及任务，并领取各组的仪器，之后，在我小教学区进 行gps的设置及应用，找到教学区布设好的点，用gps测一 些点，学会及熟悉使用gps;下午，在老师的安排下，我们在 篮球场集中以待出发，目的地是我校后的刘家山。在岀发之 前，老师进行了指导，设定了各组的gps参数，一却都准备 好后，我们就沿路勘测选点，并测定、记录。到刘家山后， 老师带我们测定许多点，这些点组成一个闭合的布控区域， 目的是进行野外认识地形图，并在图上绘出行进路线，量算 闭合区域的面积。
次日早晨，我组8点半在a6集中，安排好测量任务， 对我校教学区已经布设好的22个点进行测定。下午进行东 三环勘测选点，布设测点，并沿东三坏向世博园方向测定各 点的坐标、经纬度、高程，我们组轮换工作，测了各点的北 京54-6°、北京54-3°、西安80-3°带的坐标。
我在这次实****过程中，主要是负责本组的相关事情和相 应的测量，组织本组的组员一同完成本次实****内容。由于gps 仪器较少，实****中，合理安排小组工作，实****的各项工作每 人都有机会参与，小