文档介绍：小班年级组长工作年级组工作总结
本学期，我们年级组工作以十九大精神、社会主义核心价值观为指导，以延安精神为灵魂，紧紧围绕学校工作重点，坚持以质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作。年级组的每一位成员都能立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期教育教学各项工作，现将年级组本学期工作总结如下。
一、严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效。本学期年级组教学管理工作更重视了过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作，取得了良好的成绩。
(1)“备课”关。年级组语文、数学备课组按照教育局发《子长县中小学教师备课基本要求》，依据三重目标（即培养目标、课程目标及教学目标）优化备课环节，本着实效性原则，做到“脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生”四有进行超周备课。两个备课组每周最少集体备课一次，备课追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。切实加强了“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，每次活动定活动时间、活动内容、定中心发言人，主管年级的乔连江蹲数学备课组、孙艳梅老师蹲语文备课组，全程参与集体备课活动，确保了每次活动不搞形式、不走过场，务求实效，切实提高备课质量，杜绝了为应付检查而补写备课材料的现象发生。(2)“上课”关。年级组要求教师上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。狠抓常态教学，向40分钟要质量。积极倡导“注重双基，落实主体，精讲多练，当堂作业”的课堂教学模式。遵循“主导性、激励性、时效性”原则，逐步培养学生形成
“五个****惯”（预********惯，正确书写****惯，认真作业****惯，自觉读书****惯，及时改错****惯），要求教师具有五个意识（组织课堂纪律，按时上下课，精讲多练，学生主体，讲求效率）把常态课上成公开课，使公开课常态化，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成****惯，享受到听课的快乐，最大限度地提高了课堂教学效率。(3)“听课”关。根据学校教导处要求，我校语文、数学组在开学不久安排了第二届“教苑杯”赛教活动，
要求教研组听完课要及时组织评课，主讲人要有详实的教学设计和说课稿，主评人要写出中肯的评课意见，根据评委和听课教师打分，评选出孙巧巧、高娜娜、李晶、张博四位老师参加了学校的课堂教学大赛。数学教研组在六月底安排了一轮同课异构课堂观摩活动，语文组针对写话教学中的不足开展了写话教学观摩活动。本学期外出参加名师之路培训学****的高娜娜、李慧、李晶、薛慧四位教师回校后在组内进行了交流汇报，谈感悟，谈收获。同时鼓励教师推门听课，鼓励跨学科听课，并通过“师徒结对工程”迅速提高了年青教师的业务水平。(4)“训练”关。本学期既抓作业量的控制，又进一步规范了各学科对作业的要求和教师批改的要求。鼓励教师的评价方式多样化、人性化。教师确立了正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上，切实提高了教学的有效性，切实减轻了学生的课业负担。(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，科任教师认真加强了“补差”、“推中”“提优”工作，促使各科教学质量稳中有升。根据县教育局教育精准