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《失踪的女孩》读书笔记
《爱的教育》书中那些平凡的人物;小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事；《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、
《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国，爱人民的感情。从《爱的教育》中，我体会到曾经经历过的那些。可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
《爱的教育》书中那些平凡的人物;小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、肓童等等，依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事；《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、
《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国，爱人民的感情。从《爱的教育》中，我体会到曾经经历过的那些。可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？乂有谁去体现这世间的幸福，骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。
暑假里，我在大书柜里找到了一本《爱的教育》。她的封面并不引人注意，但是内容却深深吸引了我。当读到《佛罗伦萨的少年抄写者》时，我在心里为口己的不良行为感到惭愧。
一种爱，一种对于生活的爱。的生活，目睹了他们是怎样学习,
读《爱的教育》，生活，怎样去爱。
我走入安利柯的生活，我走入安利柯在感动中，我发现爱中包含着对于生
活的追求。。
对于亲情，主要是绿子一家，在了解日本文化背景下，能体会到绿子对父亲的怀念，而对于父亲在母亲去世时说的宁可拿她和姐姐的命去换母亲的命时，她也表现出了十几年对于家庭成员之间缺乏沟通，缺少爱护的抱怨，及对于一份真挚而热烈的感情很口然的向往。父亲胆小怕事，在生活上循规蹈矩，活的也很苦闷。圧抑导致对子女关爱欠佳，同时绿子口立的一面也是作为一种鲜亮的色彩为《挪威的森林》增添了一抹绿光，从书中走到每位读者的心里去。
“……我们出生于贫苦的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带來的好处将使我们一生受用不尽;但我们一定乂要从我们出身的局限中解脱出來，从意识上彻底背叛农民的狭隘