农村小学生厌学原因及对策-论文.docx

文档介绍：农村小学生厌学原因及对策-论文
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（四）厌学的概念
厌学是指在学****过程中，指接受方对学****本身的一种消极心理。一般表现为学****过程中动力不足，精力衰减，甚至消解。进而对学校生活和学****生活产生回避、逃避、反感甚至抗拒。根据厌学外部表现程度的不同，厌学可分为三种：一是轻度厌学。通常表现为能坚持上课不旷课，偶尔会对某门课程或对某位教师产生厌烦，讨厌上某门课或不愿听某位教师讲课。二是中度厌学。通常表现为经常旷课或经常对某位教师产生厌烦，上课经常睡觉，不写作业。某门课程或所有课程的学****成绩差，在学****某门课程或任何课程的过程中会产生诸多如头疼等生理反应。三是重度厌学。通常表现为拒绝上学，因被父母逼迫上学而逃学或离家出走，对所有课程均不感兴趣，对书本、教师、甚至是逼他（她）上学的父母充满恨意。讨厌阅读、听课或写作业，一提到读书学****便会出现诸如头疼、呕吐等生理现象。
二、小学生厌学的原因
（一）社会因素
1、价值观、人生观的影响。
随着社会经济的快速发展，人们的思想、视野都有所变化。我国传统的读书思想是“学优则仕”，可是现在的现实却不是。“读书无用论”的滋生蔓延，使许多不明事理的人和目光短浅的人也认为读书无用。与其花钱读书，不如打工挣钱，这种思想逐渐影响到学生，使一些学生静不下心来学****枯燥无味的知识。因此，学生失去了学****潜在的动力，学****积极性不高，甚至开始厌学。[1]“厌学”情绪分析及思考[J].四川经济管理学院学院报，2001，（4）.
1]
（二）学校因素
1、学校的布局调整造成偏远儿童入学难、学校学****氛围和周围环境影响。
（1）学校的布局当然不是我们能够决定的，而这里仅仅是分析其影响。现在许多人数少的、教学设施不好的学校都被合并，这些学校的小学生就必须到离家很远的学校去上学。路途遥远，山路难以行走，尤其是雨季，小学生上学非常艰难。小学生开始害怕上学，学****积极性不高，甚至是厌学。
（2）学校的学****氛围 ，对学生的学****也是有巨大影响的。一个学****氛围浓厚的，充满欢快的，温馨、安静的校园环境。只有一个安静的环境才能为学生提供一个安心学****的契机。相反，如果是一个懒散，消极的学****氛围，学生的学****情绪肯定会受到影响。
2、教师资源缺乏，教育形式单一、教学内容单调，不能适应新教育发展要求。
（1）在农村，六个年级也就六个教师，每个老师每天几乎要上所有科目。这样，教师的精力疲惫，教学准备不充分，加之在农村，信息闭塞，教学资源缺乏。毕竟每个老师的能力都是有限的，学生们每天每节课都面对同一个老师，老师也是每天每节课面对同一群学生，难免会产生厌倦情绪。这样的课堂教学，不能很好激发学生学****的积极性，甚至开始厌学。
（2）随着社会经济快速发展，小学生的视野也得到开拓，小学生要求更丰富更多样化的教学形式和教学内容。学校单一的教学形式和单调的内容，不仅不能调动学生的学****积极性，而且还感到学****的枯燥和乏味，甚至开学厌学。[2]吴明华，学生厌学的心理分析及辅导[J].广西教育，2002，（14）.
2]
3、师生关系。
教师的“重好轻差”偏见思想。每个人都喜欢好的，教师也一样，学****成绩好的、纪律好的学生，往往受到老师的喜爱，而成绩差的、纪律差的学生往往被老师所责备，甚至置之不理。学****好的学生，越来越受鼓励